某校通过组织学生观看红色影片、举办“歌唱祖国”校园合唱文化艺术节等活动，庆祝祖国60华诞，陶冶学生的爱国情操，提高学生的文化素养。学校这样做是基于
| A．文化是指人类的全部的精神活动 |
| B．加强思想道德修养能够促进科学文化修养 |
| C．文化对人的影响来源于特定的文化环境和活动 |
| D．文化对人潜移默化的影响往往是被动接受的 |
战国时期的荀子认为人“最为天下贵也”,这说明( )
| A．他认为人有自己的特殊的能力 |
| B．他是形而上学唯物主义者 |
| C．他承认规律的客观性 |
| D．他夸大了人的主观能动性 |
夏天，烈日当空，某人在树下乘凉，树影移动，他也跟着移动，感到十分凉爽。到了晚上，皓月当空，他在树下休息，也随着树影移动。这启示我们： ( )
| A．感性认识是理性认识的基础 |
| B．感性认识有待于上升到理性认识 |
| C．认识的正确与否必须由实践来检验 |
| D．认识受到时间、地点、条件的限制 |
下列有关判断的说法中，错误的是：( )
| A．判断是对事物情况有所断定的思维形式 |
| B．运用概念作出判断是认识深化的标志 |
| C．判断是组成推理的基本形式 |
| D．对事物的断定如果发生了变化，就会犯自相矛盾的错误 |
认识的根本任务就是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。下列是规律的是：
①价格围绕价值上下波动 ②生产关系一定要适应生产力发展状况的规律 ③昼夜交替，四季更迭 ④商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的 ( )
| A．①③ |
| B．①② |
| C．②④ |
| D．③④ |
人们要在认识世界和改造世界的活动中，要有所建树，就必须充分发挥主观能动性，但决不意味着可以随时意发挥。以下客观规律与主观规律能动性的关系的表述错误的是( )
①主观能动性的发挥始终受到客观规律的制约
②尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的
③尊重客观规律会妨碍主观能动性的发挥
④只有发挥主观能动性，才能改变或创造规律
| A．①② |
| B．①③ |
| C．①④ |
| D．③④ |