中国人民大学附属中学校长刘彭芝曾作出这样的比喻：“高中阶段就像一个人的腰，腰间无力，今后干什么都不行。”高中阶段在人生中如此关键，我们必须珍惜时光，集中精力努力学习，为今后成才打好基础。从唯物辨证法角度，这就是说要
| A．抓住矛盾的主要方面 | B．集中力量解决主要矛盾 |
| C．学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 | D．坚持一切从实际出发 |
2011年2月l4—16日，由国际商业机器公司(IBM)推出的超级计算机“沃森”参加了美国智力竞猜节目“危困!”。在比赛中，“沃森”凭借超强的运算速度和强大的人工智能算法，回答了涉及历史、文学、政治、电影、流行文化和科学等一系列问题，战胜了两位最为成功的选手参赛者。“沃森”的成功表明
①高度发达的智能系统是产生意识的物质基础
②充分发挥意识能动作用是有效改造世界的前提和基础
③随着科技的发展，人们的实践活动越来越具有创造性
④发挥主观能动性，人能够创造新的具体联系
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
以前，人们通常认为植物不像人和动物一样具有“记忆力”。近来，科学家在实验中发现，照射到一片叶子上的光，能够让整株植物作出相应的反应。科学家认为，植物可以用“电化学信号”在叶子之间传递光强和光质信息，这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似。植物“记住”光线中的信息并作出反应，进一步佐证了
①任何物质都有反应特性 ②意识是一种特殊的反应形式
③不同形式的物质具有同样的反应特性 ④物质的不同反应形式之间具有联系性
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
一位哲学家说，“没有幸福就没有德行。如果没有条件取得幸福，那就缺乏条件维持德行。德行和身体一样，需要饮食、衣服、阳光、空气和住居。如果缺乏生活上的必需品，那么也就缺乏道德上的必要性。”这一观点
①把幸福建立在物质生活条件的基础上，是不可取的和不现实的
②把物质生活条件和维持德行的条件划上等号，是形而上学观点
③夸大了人的道德品质和人的精神力量的作用，是唯心主义观点
④强调了生活上的必需品对道德的决定作用，具有唯物主义倾向
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
列宁把唯心主义哲学称作“一朵不结果实的花”，是因为
①唯心主义包含某些合理的思想
②唯心主义片面扩大意识作用，脱离了物质
③以唯心主义为指导就不能正确地认识和改造世界
④唯心主义和唯物主义相比较而存在，相斗争而发展
| A．①②④ | B．①②③ | C．①③④ | D．③②④ |
黑格尔认为：“矛盾则是一切运动和生命力的根源；事物只因为自身具有了矛盾，它才会运动。”杜林则认为“在事物中没有任何矛盾”。这种分歧体现了
| A．世界观和方法论的根本对立 | B．可知论和不可知论的根本对立 |
| C．唯物论和唯心论的根本对立 | D．辩证法和形而上学的根本对立 |