在高三复习阶段每天都有诸多的学习任务等待我们去完成，这常常让我们手忙脚乱。如果善于按照下图所示将我们的学习任务进行管理，并按一定的顺序完成任务，就会大大提高学习的效率。这种做法主要体现了
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| A．矛盾普遍性原理 |
| B．主次矛盾关系原理 |
| C．矛盾的主次方面关系原理 |
| D．矛盾的普遍性与特殊性关系原理 |
亚里士多德有句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。”这就是说：
①真理是具体的，有条件的②只要敢于反对权威，就能树立创新意识
③要敢于否定，树立革命的批判的精神④要不唯上，不唯实，抛弃旧有的知识
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
2010年8月物理学家史蒂芬·霍金再曝惊人言论，称地球将在200年内毁灭。霍金说：“人类已经步入越来越危险的时期，由于人类基因中携带的‘自私、贪婪’的遗传密码，人类对于地球的掠夺日盛，资源正在一点点耗尽。”因此，只有世界各国共同参与，达成共识，积极采取有效措施，才能使人类幸免于难。这启示我们
①任何事物都有产生、发展、灭亡的过程
②树立正确的生态意识，作出正确的行为选择
③辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己
④要使主观符合变化发展了的客观实际，着眼于整个生态系统
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
能源使用带来的环境问题及其诱因对人的影响越来越明显，在此背景下，“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳生活方式”、“低碳城市”等新概念应运而生。这说明
①意识是客观存在的反映②价值观影响人们对事物的认识和评价
③哲学与自然和社会密切相关④实践是认识的来源
| A．①③④ | B．①④ | C．①②④ | D．②③ |
海尔企业的海外市场在金融危机中推出“即需即供”的商业模式，即围绕客户定单组织生产，在研发上实现即需即变，制造上实现即需即制，物流配送上实现即需即送，使产品研发、市场开发、产品供应链达到了有机统一，实现了逆势增长。这一模式体现了
①从变化发展的实际出发②看主流，抓重点，统筹考虑
③注重了量的积累④对事物发展各种条件的把握
| A．①② | B．①③ | C．①④ | D．②④ |
古希腊著名哲学家芝诺有一句经典名言：“人的知识就好比一个圆圈，圆圈里面是已知的，圆圈外面是未知的。你知道得越多，圆圈也就越大，你不知道的也就越多。”这表明
①矛盾双方具有统一性②认识具有反复性
③追求终极真理是永无止境的④认识具有无限性
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．①④ |