狄德罗曾说过：“生命，就是一连串的作用和反作用。我活着，就以块体的方式作用与反作用。我死了，就以分子的方式作用与反作用”。这句话揭示了( )
| A．矛盾的存在和运动是绝对的 | B．矛盾的普遍性和特殊性 |
| C．矛盾的主要方面和非主要方面 | D．矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的 |
人的尊严,随着时代的变迁有不同的侧重。今天,我们所向往的人的尊严,是更好地“以人为本”,更加关注公民的各种权益,更加关心人的自由、人的全面发展。这体现了( )
| A．发展的趋势是前进性与曲折性的统一 |
| B．矛盾的特殊性通过普遍性表现出来 |
| C．解决好主要矛盾,有利于次要矛盾的解决 |
| D．同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾 |
中国、巴西、俄罗斯、印度、南非被称为“金砖国家”,五国的发展模式各有不同:中国号称“世界工厂”,巴西是重要的“原料基地”,俄罗斯是“能源大国”,印度是“世界办公室”,南非则是“非洲的资源库”。这一现象体现的哲学道理是( )
| A．矛盾的双方各有特点 |
| B．量变与质变的统一 |
| C．各国的发展模式各有特色 |
| D．矛盾的普遍性与特殊性的统一 |
在如何加强思想道德修养、追求更高的思想道德目标的讨论中,同学们各抒己见。你认为正确的观点有( )
①从大处着眼,从小处着手,从点滴做起
②脚踏实地,不尚空谈,重在行动
③有钱就有一切,无钱寸步难行
④注重理论学习,坚定信念,树立理想
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
著名钢琴艺术家傅聪认为,学琴的人以为把手指练得飞快就会变成第二个郎朗,其实5~10年之后,只不过是多了一批“光彩的手指”而已,这与成为艺术家的境界相去甚远。这种学琴方式的问题在于( )
①忽视综合素质的培养
②轻视良好行为习惯的养成
③缺乏循序渐进的训练
④违背了人才成长的规律
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
下列关于科学文化修养和思想道德修养的说法,不正确的是( )
| A．世界观、人生观、价值观的形成属于思想道德修养 |
| B．学习科学知识是文化修养的内容 |
| C．科学文化修养与思想道德修养相互促进 |
| D．科学文化修养就是思想道德修养 |