第二节书面表达（满分25分）
最近，你班参加了某英文报组织的讨论会，主题为：影响世界可持续发展的主要因素是环境污染还是贫困。请根据下表提供的信息，客观地介绍讨论情况。
| 环境污染是最大的杀手 |
1.环境污染每年可造成七百多万人死亡 2.仅空气污染就造成近三百万人死亡 3.20%的人喝不上干净的水 |
| 贫困是最大的杀手 |
1.为了谋生不得不牺牲环境 2.由于贫困，无钱投资教育 |
| 双方都同意 |
只有通过国际合作，可持续发展才能顺利进行。 |
注意：1. 可根据内容要点适当增加细节，以使行文连贯;
2. 词数：100左右; 开头已给出，不计入总词数;
3. 参考词汇：可持续发展sustainable development
Recently, our class have had a discussion about the factors that influence the sustainable development in the world.
书面表达 （满分25分）
进入高中三个月以来，你逐渐适应了新的学习生活。你收到初中同学张磊的邮件，信中他向你诉说了在高中学习和生活中遇到的困难。请你写封回信，帮助他分析存在的问题并给出建议，最后附上真诚的祝福。
| 遇到的困难 |
解决的方法 |
| 功课多，作业难 |
向老师求助，改进学习方式 |
| 朋友少，感到孤独 |
主动结交朋友，积极参加活动 |
| 你的感受和体会 |
注意: 1. 词数100-120。
首句已给出（不计词数）。
Dear Zhang Lei,
I’m glad to receive your letter. You told me that you are having trouble in life in senior school.
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你的朋友Susan转学了,由于性格内向，到了新的环境遇到了一些交友的困难。作为朋友,你想给她些建议。于是你写了一封信,鼓励她努力适应新的环境。要点如下:1. 要自信,自信的人交友时才有魅力；2. 与同学交谈时微笑、目视对方；3. 主动邀请同学一起学习或者就餐时坐在一起；4. 与同学分享自己的兴趣爱好。注意:1. 词数100左右；2. 可适当增加细节。（开头已给出；不计入总词数）Dear Susan,I ’m sorry to hear that you are not getting along well with the students in the new school._______________________________________________________________________________________
Tom 和 Peter 是邻居，又是好朋友。他们有很多共同之处，又有不同点。请阅读下面表格并写一篇短文。
| Tom |
Peter |
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| 相同点 |
1. 都在离家很远的同一间学校学习；2．都很努力学习，互相帮助；3. 都擅长数学和英语；4. 他们都相信只有努力学习和积极锻炼身体相结合才能取得更大进步。 |
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| 不同点 |
1. 喜欢流行歌曲； 2. 喜欢参加运动，尤其是篮球 |
1. 偏爱古典音乐； 2. 喜欢去图书馆看书 |
参考词汇： classical music古典音乐
popular songs 流行歌曲
take exercise 锻炼
【写作要求】
1. 词数约100；
2. 文中不能出现真实姓名。
【评分标准】
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
下面的饼状图（pie chat）显示了你对你校学生兴趣爱好的调查结果。请你用英语给English Weekly写一篇短文，报道你的调查结果，并对此结果发表你的看法或建议。字数120词左右。首句已给出（不计入词数）。
A recent survey shows what the students of our school like to do in their spare time.
2011年央视春晚的广告收入创新高，但节目中的植入广告引发了热议。最近，某网站举行了一次题为“对今年春晚植入广告的态度”的调查，请根据以下饼图(pie chart) 所示信息用英语写一篇短文，并提出你自己的看法。
注意：1. 对所给提示，不要简单翻译，可适当增加细节，使行文连贯。
2. 词数150左右。开头已给出，不计入总词数。
3. 植入广告： product placement形象image
The 2011 Spring Festival Gala has set records for TV commercial rates, which accordingly has caused heated discussions due to product placement in the programs.
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