在古代欧洲，有过这样一首诗：那时候，上面的青天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛特(即海洋)是大家的生母，万物都和水连在一起。这首诗体现的是
| A．古代朴素唯物主义 | B．形而上学唯物主义 | C．辩证唯物主义 | D．客观唯心主义 |
2012年秋季新学期开学前，教育部颁布了《关于中小学开展书法教育的意见》，要求在义务教育阶段三至六年级的课程中，每周安排一课时书法课。教育部上述要求的依据是
①教育是文化创新的根本途径②教育具有选择传递文化的功能
③教育是文化传承的重要途径④实现文化创新，需要博采众长
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
自唐朝初年，农历八月十五中秋节便成为固定的节日，历经一千多年，吃月饼、中秋祭月等习俗保留至今，这说明
| A．传统文化具有鲜明的民族性 |
| B．传统文化具有相对稳定性 |
| C．传统文化是符合社会发展要求的文化 |
| D．传统文化的具体内涵始终不变 |
中国人权研究会副会长李君如在2012年9月举行的第四届北京人权论坛上表示，“我们无法改变各个国家文化上的差异，但可以通过文化交流了解并理解这样的差异，从而增进在人权问题上的认同。”这一观念要求我们
| A．必须认同本民族文化 | B．尊重世界文化的多样性 |
| C．维护世界文化的统一性 | D．消除民族文化的差异性 |
2012年6月11 日是我国的第七个文化遗产日，主题是“依法保护，重在传承”。我们之所以重视保护文化遗产，是因为
①文化遗产包括文物、遗址等
②文化遗产对人类文明的演进具有重要意义
③文化遗产对展示文化多样性有独特作用
④文化遗产是人类共同的财富，文化遗产就是世界遗产
| A．①② | B．②④ | C．③④ | D．②③ |
“在和西方人打交道时，别动不动就一脸羡慕的样子，一厢情愿地去套近乎，还是要培养一下自己的文化优越感。”这种观点
| A．错误，缺乏对其他民族文化的尊重 |
| B．错误，违背各民族文化一律平等的原则 |
| C．正确，看到了民族文化是本民族生存和发展的精神根基 |
| D．片面，不懂得每个民族的文化都是人类智慧的结晶 |