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（2010·江苏六合高级中学高三第一次调研）
假设你班最近就圆明园是否重建开展了一场讨论，同学们观点有分歧，各自理由主要如下表所示，请根据表格提供的讨论情况写一篇英文报道。
| 赞同 |
反对 |
| 1．重建该园辉煌景象 |
1．保留原样更为合理 |
| 2．中华文明具体体现 |
2．警示人们不忘过去 |
| 3．旅游新景点 |
3．其他建筑同样反映中华文化（如故宫、颐和园等），重建并非必须 |
| 4．如部分恢复，可与废墟对照，让人们记住历史 |
4．破坏该地生态环境 |
注意：1．词数：150左右 2．标题、开头已经写好，不计入词数。3. 要自拟结论。
参考词汇：故宫the Palace Museum; 颐和园the Summer Palace
Should Yuanmingyuan Be Rebuilt? 
Yuanmingyuan, “Garden of all gardens”, was burnt and fell into ruins in 1860．
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书面表达
假如你是李华，你的好友John热爱绘画，从小梦想成为一名画家。但他的家人极力反对，他有些犹豫不决，于是写信向你征求建议。请你给他写一封英文回信，要点如下：
1. 支持他的梦想； 2. 原因（比如：要坚守梦想，画家不一定没有好的收入，绘画是一种高尚的事业等）；3. 盼望回复。
注意：1. 词数100 左右； 2. 信的格式和开头语已为你写好，不计入总词数。
Dear John,
I hear that you are not sure about becoming an artist because of your family’s objections.
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Yours
Li Hua
书面表达
假设你是高中生李华，有感于校园中存在的随意涂写（to scribble) 和乱丢垃圾（to litter)的行为，请用英语给校长写一封100-120个词的信。信中应包括以下内容：
1.说明写信目的；
2.对这些行为进行批评；
3.提出建议。
注意：信的抬头、落款及信得第一句已给出（不计词数）。
November 4, 2015
Dear Mr. Headmaster,
I am Li Hua, a student from Class 1, Senior I.
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Yours faithfully,
Li Hua
书面表达
假定你是杨明，作为一名交换生（an exchange student）刚结束在英国为期一个月的学习。学习期间，你和房东Mr．Wilson结下了深厚的友谊。请按下列要点给Mr．Wilson发一封邮件：
1．对Mr．Wilson在你生活上的照顾和学习上的帮助表示感谢；
2．希望保持联系；
3．邀请他来中国游玩。
注意：
1．词数：100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯；
3．开头已经写好，不计人总词数。
Dear Mr．Wilson,
Time flies! I've been back home．
Best wishes．
Yours,
Yang Ming
书面表达
有人喜欢去电影院看电影，有人喜欢在网上看电影。请你根据以下提示给某英语杂志写一篇英语短文，分析人们选择不同观影方式的不同原因，并发表你的看法。
| 喜欢去电影院看电影的原因 |
1. 和朋友一起看，有助于交流； 2. …… |
| 喜欢在网上看电影的原因 |
1. 方便，省钱； 2. …… |
| 你的看法 |
…… |
注意:
1. 词数100左右(开头已给出，但不计入总词数)；
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。
Do you like to go to the cinema or watch a film online?
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书面表达
假如你是李明，你发现部分同学每次遇到重要考试，都会出现一些焦虑症状。请你用英语写一封信，向某学生英文报编辑反映该问题并提出建议。信的内容应包括下列要点：
1.焦虑症状：头晕、乏力、食欲不振等
2.你的建议……
注意：1.根据以上内容写一篇短文，不要逐句翻译，可适当增加细节以使行文连贯。
2.词数：100词左右。开头已给出，不计词数。
参考词汇：头晕的dizzy食欲appetite
Dear editor,
I’m a Senior Three student of Daqing Shiyan High School. I’m writing to tell you about some
symptoms of anxiety among us students before exams.______________________________
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Yours,
Li Ming