阅读下面这首诗，完成11-12题。
春夜 杜谷
星光如此璀璨， 我愿倦怠的人慢慢入睡，
风也如此柔媚。 轻轻打开你梦的门扉。
夜是太静谧了， 愿弦月的微波流进你的梦，
旷野也太岑寂。 让你困乏的心灵得到洗沐。
今晚天上想有豪华的夜宴， 明天阳光将要燃烧你的窗帘，
广庭密集着银色的灯烛。 你会看见原野到处长满花的树。
今晚天上仿佛晶莹的花园，
海上开满洁白的水仙。这首诗的解说，不恰当的一项是
| A．作者选取繁星、熏风、弦月、轻梦等典型情节，描绘了一幅和平安详的春夜图。诗的最后一节是预示明天，作者的视点仍是“春夜”。 |
| B．第五、六节，作者特别关注那个“倦怠的人”“困乏的心灵”，希望他的这位朋友做个好梦，“弦月的微波”能缓缓流入心田。 |
| C．五、六两节是对人的祝福，第七节是对未来的祝福。 |
| D．作者语言既清新自然又见锤炼功夫。句与句、节与节之间选取的事物讲究对应，显现出整齐美、对称美。 |
对这首诗的赏析，不恰当的一项是
| A．春夜”，春夜中最引人美感的是星光，所以作者首句就写星光。星光璀璨，蕙风清柔，原野静寂。 |
| B．三、四两节写星空，作者驰骋瑰丽的想象，银河好象是豪华的夜宴上密集的灯烛，星空是盛开着洁白水仙的花园。想象奇特，比喻新颖。 |
| C．一、二两节写得简洁，是为三、四节作铺垫。三、四节极写星空的豪华与繁复，与前面所写的静寂构成强烈的反差，给读者留下深刻的印象。 |
| D．末尾一节写明天的阳光灿烂，鲜花满树，春光明媚。不说阳光映照窗帘而说阳光会“燃烧”窗帘，不说满树繁花而说到处都有“长满花的树”，写得很新颖，但写阳光“燃烧”窗帘不美。 |
阅读下面语段，回答问题：
文字作品的内容和形式之间是相互联系、相互依存的。在作品中，内容和形式有机地结合在一起，根本无法分割。没有内容，形式不能孤立存在；没有形式，内容也无从显现。没有内容的形式或没有形式的内容，都是不能存在的。内容和形式都各以对方作为存在条件。
这段话主要支持了这样一个论点，即（ ）。
| A．文学作品中内容和形式是相互联系、相互依存的 |
| B．文学作品中内容和形式都不可少 |
| C．文学作品中内容和形式必须达到有机地结合 |
| D．内容和形式具有辩证统一的关系 |
阅读下面语段，回答问题：
学校党支部书记激动得眼睛闪着泪花，他说，他从事教育工作三十多年了，文革中逼得吃鼠药走绝路，自己教的学生见了躲着走，怕沾“臭老九”的边。如今，社会风气大变了。素不相识的农民摆酒席慰问教师，县委领导作陪，这在过去连做梦也想不到。
最能准确复述这段话主要意思的是（ ）。
| A．学校党支部书记因为农民摆酒席慰问教师而激动 |
| B．社会风气变好了 |
| C．教师在“文革”中遭到迫害 |
| D．党支部书记回顾他从教的三十年来的经验，感到今天素不相识的农民摆酒席慰问教师是对教育工作者的重视 |
阅读下面语段，回答问题：
我国《公务员暂行条例》规定．“国家行政机关按照管理权限，对国家公务员的德、能、勤、绩进行全面考核，重点考核工作实绩。”考核是公务员管理的基础，是培训、奖惩、任免、工资增减等的依据；考核具有激励功能，是提高行政管理效率的重要途径；考核还具有导向功能；同时考核有利于对公务员实行监督，防止各级公务员滋长“当官做老爷”，脱离群众搞特殊化，甚至以权谋私、违法乱纪的倾向。
这段话主要说明（ ）。
| A．国家要求对公务员进行全面考核 |
| B．考核是公务员管理的基础 |
| C．对公务员进行考核是国家的要求并且此举意义重大 |
| D．对公务员实行考核制度的原因在于其在公务员管理活动中的重大意义 |
阅读下面语段，回答问题：
写作要有题目，就是要有中心思想，要有内容。目的性要明确，例如这篇文章是记载一件事情，或提出一个问题，解决一个问题，或发表自己的主张、见解等等。总之，要有所为而作。无所“为”的文章，尽管辩证通顺，语气连贯，但是内容空洞，只能归入废话一栏，以不写为好。
这段话主要支持了这样一个论点，即（ ）。
| A．写作要有题目 |
| B．写作之前一定要有一个明确的目的，这样才能言之有物 |
| C．文章有很多种类，要根据不同的种类确定不同的写作内容 |
| D．不要写废话 |
阅读下面语段，回答问题：
他爱青年，不是把青年只看作学生，而几乎是把表年看作先生。抗战初期，每次和年轻人一起开会，他都看成是一种学习，袖珍记事册里记着的就常是年轻人的意见。人们见他听人发言，那样细心，仿佛一个字都不舍得漏掉似的。有时一句话没听清楚，他往往在散会的时候，紧赶上那发言的人，谦逊地问道．“你刚才说什么？能不能再讲一遍我听听？……”最能准确复述这段话主要意思的是（ ）。
| A．他爱青年 |
| B．他把表年看作先生，虚心向青年人讨教 |
| C．他爱青年，并且对青年很谦虚，不摆先生的架子 |
| D．他喜欢记录年轻人的意见 |