书面表达（满分25）
假设你是某中学的学生会生活部的部长, Lucy。你要代表学生给校长反映对学校食堂的看法，并提出建议
满意之处： 提供很多种类的食物； 饭菜价格便宜，味道可口；食堂环境已经改善
不满意之处：食物分量不足；食堂的座位不够，一些学生吃饭时没有座位。
建议： 希望学校会考虑增添些座位；改进饭菜的质量；改善服务
要求： 1. 注意使用建议信的文体和委婉句式.
2. 写作时,要包括所列的要点,但不要逐句翻译.
3．信的开头和结尾已经写出。
4. 作文的字数在120左右。 词汇： 食堂 canteen
Dear Headmaster,
I am the minister of students' life in the Student Union.
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
Yours sincerely,
Lucy
假如你是李华，最近你在浏览一个新西兰中学网站时，看到一位名叫Tom的中学生的留言，他计划在暑假期间到中国的北京旅游，希望能有一名中国留学生做他的导游。你对此很感兴趣，请根据以下要点提示写一封e-mail给他，介绍你的相关情况。
主要内容包括：
1．希望做他的导游；
2．打算如何给他做导游；
3．期盼他的回复。
注意：
1．词数100左右；
2．可适当增加情节，以使行文连贯；
3．信的开头已为你写好。
Dear Tom,
Recently, while browsing a senior high school website of New Zealand, I saw the message you posted on it．
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Yours sincerely,
Li Hua
书面表达 （满分15分）
假如你是李华，你的朋友Jack正在美国学习汉语。他学习汉语非常吃力，不知怎么学，请你给出建议，帮助他渡过难关。
内容要点如下：
1.多听中文广播，多看报。
2.找中国人聊天。
3．用汉语写日记。只要坚持下去，就一定能学会。
注意：
1．词数120左右；
2．可适当增加细节，以使行文连贯；
3．信的开头结尾已为你写好，不计入总词数。
Dear Jack，
I'm ________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Yours，
Li Hua
假设你是高一某班的一名学生，上星期你们班就“健康和外貌，哪个更重要？”进行辩论。请根据下列提示写一篇作文：
| 一些学生的观点----外貌更重要 |
1. 让人更有吸引力，有助于交到更多的朋友 |
| 2. 更有机会找到好工作 |
|
| 另一些学生的观点----健康更重要 |
1. 健康使人精力充沛，学习工作效率更高 |
| 2. 健康的人很少生病，不会增加家庭负担 |
|
| 你的看法及原因 |
至少两点 |
注意：1. 对所给要点要逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。
2. 字数100左右。开头已经写好，不计入总词数。
3. 作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
参考词汇：负担 burden高效地 efficiently
Last week, our class had a heated discussion about“Which is more important, health or appearance?
“When should I begin to acquire good habits?”a young boy asked his teacher.
“How old are you?” asked the teacher.
“Eight years old, sir.”answered the boy.
“Then you have just lost eight years,”the teacher replied.
There is no doubt that habits are formed at a very early age. When one is young, it is easy to acquire good habits.
Good habits are practices that help us in our daily life. The habit of brushing one’s teeth in the morning, for instance, keeps one’s teeth clean and prevents a bad smell which is unpleasant to others. Bad habits such as sticking one’s tongue out, biting one’s fingernails and picking one’s nose, are undesirable ways of behaving in front of others. If we want people to enjoy being with us, we should try to develop habits that are pleasant.
It is said, “We sow an act; we reap a habit. We sow a habit and we reap a character.” The habits we formed at an early age shape our character. Habits are like tributaries（支流） which flow into a river. The river is made up of all its tributaries; a person’s character is made up of all the habits that he or she has acquired over the years.
【写作内容】
1．以约30个词概括本文内容；
2．以约120个词谈谈你对好习惯养成的看法，并包括以下要点：
（1）你认为好习惯重要吗，为什么？
（2）你身上有哪些好习惯，它们对你的学习或生活有什么影响？
（3）怎样才能养成良好的习惯？
【写作要求】
1．作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文的句子。
2．作文中不得出现真实姓名和学校名称。
假如你是育才中学的一名英国交换生Tom。为了放松心情、结交朋友并了解中国的风土人情，
你计划这个假期去云南大理、丽江旅游。请根据以下要点撰写一篇博文寻找中国学生作为旅游伙伴：
1．时间： 2月2 1日-2月26日；
2．对旅伴的要求；
3．联系方式：电话：13012345678; E-mail:tommy1999@163.com.
注意：
1．词数100左右；
2．可适当增加细节，以使行文连贯；
3．开头和结尾已给出，不计入总词数。
I'm Tom, a British exchange student at Yucai High School.
Looking forward to meeting you.