阅读下面语段，按要求回答问题：
教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范，而是帮助他们了解规范应该如何形成，自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说，我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何挑战不合理的社会规范，创造新的制度。
这段文字最可能批判的是（ ）。
| A．阻碍学生进行创新 | B．一味地要求学生循规蹈矩 |
| C．不为学生提供社会实践的机会 | D．不注重提高学生自我管理能力 |
．下列加点的词语运用正确的一项是（）
| A．出身于钟鸣鼎食之家，没有其他富裕子弟的家业，却造就了他坚忍不拔的意志。 |
| B．闹市里的一张长凳上坐着一个拿着书的年青人。他充耳不闻来往的人群声、车鸣声。 |
| C．火箭队自从有了姚麦组合，攻击力大大加强，已不能和过去的那支队伍相提并论了 |
| D．于是宁府中人才知凤姐厉害，自此俱兢兢业业，不敢偷安。 |
．下列加点的词语运用正确的一项是（）
| A．无论你是在讨论某个公司还是普遍环境中,电子邮件都是通信中不可或缺的部分。 |
| B．这个骗子为了让大家相信他的谎话，还郑重其事地拿出所谓的“证据”来证明自己。 |
| C．来俊臣设计了许多严酷的刑罚，与前代相比，不落窠臼。满朝文武，对之又恨又怕。 |
| D．对于别人托付给他的事，他总是漫不经心，一笑了之。 |
．下列加点的词语运用正确的一项是（）
| A．十年前这块林地上还只些细瘦的小树苗，如今已遮天蔽日。 |
| B．迎面走来一位翩翩公子，手摇折扇，一身司马青衫，风流倜傥。 |
| C．在这次会议上，他针对环保、节能、交通等各抒己见，引起了与会领导的高度重视。 |
| D．他们50年前是好朋友，没想到半个世纪后在他乡萍水相逢 |
．选出下面横线处应选填的词语正确的一项（）
①暴发②爆发③震动④振动
（1）当人们看见他被人绑在刑台的轮盘上的时候，场内_______出了一阵笑声和喊声。
（2）突然他又带着加倍的失望在锁链里挣扎，把他身子底下的木板都_________了。
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
．下列加点的词语运用正确的一项是（）
| A．这类文学理论方面的著作对我不是很感兴趣，我一直也不愿意接触和阅读。 |
| B．职能部门对所群众反应的问题表现出冷淡的态度，一拖再拖。 |
| C．磨房的若望和罗班·普斯潘尖着嗓子哼起那段古老的民间回旋曲的叠句来。 |
| D．空气污染困扰着我胶。难道我们只有等到烟消云散的那天，才能看到古老天空的本色吗？ |