5-溴尿嘧啶（5-BU）是胸腺嘧啶的类似物，可取代胸腺嘧啶。5- BU能产生两种互变异构体，一种是酮式，一种是烯醇式。酮式可与A互补配对，烯醇式可与G互补配对。在含有5- BU的培养基中培养大肠杆菌，得到少数突变体大肠杆菌，突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但（A+T）/（C+G）的碱基比例不同于原大肠杆菌。下列说法错误的是
| A．5- BU诱发突变的机制是诱发DNA链发生碱基种类替换 |
| B．5- BU诱发突变的机制是阻止碱基配对 |
| C．培养过程中可导致A/T对变成G/C对，或G/C对变成A/T对 |
| D．5- BU诱发突变发生在DNA分子复制过程中 |
下列关于免疫的叙述，不正确的是
| A．特异性免疫与非特异性免疫中均有吞噬细胞的参与 |
| B．细胞免疫和体液免疫均由对抗原的特异性识别所启动 |
| C．效应B细胞相对于B细胞具有更发达的内质网 |
| D．对抗原再次免疫时血清抗体的产生具有更长的延迟期 |
下列关于体液免疫的叙述，不正确的是
| A．B细胞的激活信号可来自于抗原或者T细胞 |
| B．T细胞释放的淋巴因子可促进B细胞活化增殖 |
| C．激活的B细胞增殖并分化为效应B细胞和记忆细胞 |
| D．效应B细胞分泌的抗体可作用于细胞内外的抗原 |
图6的①~⑤表示反射弧结构的五个部分，下列叙述不正确的是
| A．①的功能是将刺激信号转化为神经兴奋 |
| B．正常机体内兴奋在②的神经纤维上双向传导 |
| C．③和⑤往往由一个或多个突触构成 |
| D．切断④不影响对①的刺激形成感觉 |
将若干生长状况相同的迎春花插条等分为n组，其中一组浸入清水中，其它组分别浸入不同浓度梯度的生长素类似物——萘乙酸（NAA）溶液中。浸泡24小时后同时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后测量并记录插条生根数目，结果如图5所示。图中A代表不同浓度梯度的NAA溶液中插条生根数目变化曲线，B代表浸入清水中的插条生根数目。下列叙述不正确的是
A.a~b浓度的NAA溶液促进扦插枝条生根
B.b~d浓度的NAA溶液抑制插条生根
C.c浓度的NAA溶液对插条生根无影响
D.实验说明NAA生理作用具有两重性
关于植物激素的叙述，不正确的是
| A．生长素促进细胞伸长生长 | B．赤霉素促进种子的萌发 |
| C．乙烯仅在成熟果实中合成 | D．细胞分裂素促进根尖细胞分裂 |