在进行“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位同学制作洋葱根尖装片的操作步骤（“+”表示操作，“－”表示未操作）如下表：
| 学生 |
操作 |
||||
| 取材 |
解离 |
漂洗 |
染色 |
压片 |
|
| ① |
根尖1～3mm |
－ |
+ |
+ |
+ |
| ② |
根尖1～3mm |
+ |
－ |
+ |
+ |
| ③ |
根尖3～5mm |
+ |
+ |
+ |
+ |
则①②③同学观察到的现象分别是 （ ）
| A．细胞重叠、染色体着色很浅不清、细胞着色清楚但看不到染色体 |
B．细胞分散但看不到染色体、染色体着 色清楚、细胞分散染色体清楚 |
| C．细胞重叠、染色体着色很浅不清、细胞分散染色体清楚 |
| D．染色体着色很浅不清、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚 |
在探索外星球是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为最关键的环节。水在生命中的意义表现为
| A．是细胞鲜重中含量最多的化合物 | B．在生物体内可以流动 |
| C．能与蛋白质结合而体现生命活动现象 | D．生化反应要在水中进行 |
细胞学说揭示了
| A．植物细胞与动物细胞的区别 | B．细胞的多样性和细胞的作用 |
| C．细胞统一性和生物体结构统一性 | D．人们对细胞的认识是艰难曲折的过程 |
大肠杆菌和T2噬菌体的根本区别是有无
| A．细胞结构 | B．细胞壁 | C．成形的细胞核 | D．线粒体等细胞器 |
下列有关对生命系统的叙述中，正确的是
| A．能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞” |
B．蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统” 的层次 |
| C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物 |
| D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的 |
右图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图，细胞在此过程最可能合成的是
| A．细胞呼吸酶 |
| B．血红蛋白 |
| C．抗体 |
| D．维生素D |