20世纪50～80年代，日本和德国经济高速发展的共同原因有
①实行国民经济非军事化 ②重视发展科学技术和教育事业
③通过马歇尔计划接受经济援助 ④废除生产关系中的封建因素
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①②④ | D．①② |
教科书是课程资源的重要组成部分,也是课程实施的载体。下图选自某数学课本，该课本使用的时间可能是( )
| A．1949-1956 | B．1956-1966 | C．1966-1976 | D．1978-1988 |
下面两幅图片所反映的两种政治制度最主要的区别是( )
| A．实施群体不同 | B．享受权利不同 | C．社会制度不同 | D．主要作用不同 |
第一届全国人民代表大会召开前夕，发动群众宣传和讨论宪法草案的标语口号有( )
| A．“为巩固新民主主义制度而斗争” |
| B．“争取社会主义在我国的完满实现” |
| C．“坚持‘互相监督、长期共存’的方针” |
| D．“热烈庆祝社会主义的社会制度基本建立” |
费正清在《观察中国》中写道：“中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，消除古代旧有的阶级的社会差别。”中国近代最接近这两个梦想实现是在( )
| A．国民革命时期 | B．国共十年对峙时期 | C．抗日战争时期 | D．解放战争时期 |
下文摘自中国某一时期的军事电文：“……匪盘踞赣闽于兹七载，东西南北四路围剿兵力达百余万，此次任匪从容脱围已为惋惜，迨其进入湖南……沿五岭山脉西窜而来，广西首当其冲……”电文中的“匪”是指( )
| A．太平军 | B．工农红军 | C．北伐军 | D．新四军 |