猪、绵羊和乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住猪，它大声号叫。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但捉我，却是要我的命呢! ”这一寓言故事告诉我们
| A．立场不同、所处环境不同的人，感受是不一样 | B．社会存在决定社会意识 |
| C．价值观社会、人生有导向作用 | D．意识对事物的发展起积极的推动作用 |
“广东十大最美古村落”颁奖盛典在拥有800年历史的佛山南海西樵松塘翰林村举行。获奖的十大最美古村落代表了广府、潮汕、客家和粤北古村落的风格，表现出水乡文化、山居文化、海洋文化的特点，基本囊括了全省古村落精华。这些古村落折射出（）
①一方水土，一方文化②中华文化的博大精深、源远流长
③文化与经济相交融④中华民族团结统一、爱好和平
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
京广高铁于2012年底全线贯通,“早上广州喝早茶，中午武汉赏樱花，晚上北京吃烤鸭”的生活体验已变成现实。这说明科学技术的进步能够（）
①改变文化存在形式②方便人们的文化交流③加快文化传播速度④扩展人们的文化空间
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
随着计算机技术的普及，快速的键盘输入取代了手写汉字，汉字的日常书写受到前所未有的冲击。“键盘冲击”催生网络时代的汉字保卫战。之所以要保卫汉字，是因为（）
①汉字本身是一种特殊形式的文化
②汉字的发明标志着人类进入文明时代
③汉字是中华民族得以延续、繁衍、发展的重要信息载体
④汉字是中华文明的重要标志
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
人才是立国之本，教育乃强国之路，教育在中华民族五千年光辉灿烂的文明历史、世界物质、文化的传承延续中具有特定的功能。这些特定的功能主要表现在（）
| A．它具有“传道、授业、解惑”的特定功能 |
| B．它具有基础性、先导性、全局性的强大功能 |
| C．它具有选择、传递、创造文化的特定功能 |
| D．它可以使受教育者获得准确的科学信息 |
漫步在集美学村，一栋栋“穿西装，戴斗笠”式的教学和生活楼房让人流连忘返。传统闽南风味的燕尾脊、红砖墙与西洋风格的高石柱、花窗套融为一体，韵味无穷。欣赏着这些优美的建筑让人感悟到（）
| A．文化创新离不开文化的继承和借鉴 |
| B．传统建筑是民族文明程度的重要标志 |
| C．文化创新要立足于社会化实践 |
| D．传统文化具有鲜明的民族性和相对的稳定性 |