某转基因作物有很强的光合作用强度。有几个高中学生选择“测试该转基因作物光合强度”作为研究课题，设计了如下装置，做好前期的相关准备，如：开关的设置等。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并据图回答：
|
| 实验目的 |
装置 |
实验30分钟后红墨水滴移动情况 |
| 测定生物呼吸作用 |
甲装置 |
（填左或右移）1.5厘米 |
| 乙装置 |
左移0.5厘米 |
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| 测定植物净光合作用 |
甲装置 |
（填左或右移）4.5厘米 |
| 乙装置 |
左移0.5厘米 |
（2）实验分析：假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是 g/小时。若给予15小时光照，一昼夜葡萄糖的积累量是 g。（不考虑昼夜温差影响）
（3）分析上表中乙装置红墨水左移的原因 。
（4）根据题意以及你对转基因生物的了解，评价转基因生物与人类的关系
。
下列各图表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解，请根据图回答下列问题：
(1)请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来：
。
(2)该方法中促进动物细胞融合特有的手段是用处理，生产上一般不能通过直接培养浆细胞的方法生产单克隆抗体的主要原因是
。
(3)在单克隆抗体的制备过程中进行了两次筛选。第一次筛选的目的是筛选出
，第二次筛选的目的是筛选出
。
“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细
胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到如图所示的时期，再将胚胎移人女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新途径。据此回答：
(1)“试
管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是（）
| A．有性生殖 | B．组织培养 | C．克隆技术 | D．基因工程 |
(2)人的受精卵通过卵裂，逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、组织，并进而形成器官和系统。从细胞水平看，卵裂的分裂方式是。
(3)该图中的胚胎进一步扩大，会导致①破裂，胚胎从其中伸展出来，这一过程叫做。
(4)在该图下一时期，②能发育为，③能发育为。
(5)要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是。双胞胎的性别是否相同？__________________。
Ⅰ．下图是某家族性遗传病系谱图。请回答下面
的问题（相关基因用B和b表示）：
（1）该遗传病是由_______性基因控制的遗传病。作出该判断的理由是
。
（2）Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分别是 ___________和______________。
（3）若已知Ⅱ3不携带该病的致病基因，则Ⅲ8和Ⅲ10婚配，他们生育一个患病孩子的机率是。
Ⅱ．玉米植株的性别由两对基因（B和b，T和t）的控制，这两对基因按自由组合规律遗传。玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表。请回答下列问题：
| 基因型 |
B和T同时存在 （B___T___） |
T存在，B不存在 （bbT____） |
T不存在 （B___tt或bbtt） |
| 性别 |
雌雄同株异花 |
雄株 |
雌株 |
⑴基因型为bbTT的雄株与BBtt的雌株杂交，F1的基因型为________，表现型为_______；F1自交，F2的性别为______，分离比为________。
⑵基因型为_____的雄株与基因型为____的雌株杂交，后代全为雄株。
⑶基因型为________的雄株与基因型为_________的雌株杂交，后代的性别有雄株和雌株，且分离比为1：1。请写出该杂交的遗传图解。
通过实验探究酸碱度对酵母菌酒精发酵速度的影响。请回答下列问题：
⑴酸碱度通过影响进而影响了酵母菌酒精发酵速度。
⑵通过比较实验组和对照组中（物质）的生成量，就可发现酸碱度对酵母菌酒精发酵速度的影响规律。检测该物质生成量的方法是
。为使实验结果科学准确，需控制好实验组和对照组中的。
⑶请用坐标曲线表示酸碱度对酵母菌酒精发酵速度的影响规律。
下图为光合作用图解，据图回答下列问题：
⑴某细胞中的叶绿体产生的a物质进入相邻细胞的线粒体中进行呼吸作用，需要穿过______
____层磷脂双分子层。
⑵如小麦在适宜条件下栽培，突然将d降至极低水平，则小麦叶片中的C3的含量会突然减少，其原因是
；若降低d的同时，又停止光照，则不会出现C3含量突然减少的现象，其原因是
。