2010年我国经济工作的主要任务之一是：加大经济结构调整的力度，提高经济发展的质量和效益。目前我国钢铁、水泥、平板玻璃、多晶硅等行业产能过剩。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一 受多晶硅市场的驱动，06年开始，国内掀起投资多晶硅项目的热潮。到2009年6月底，我国已有19家企业投产，另有10多家企业在建，若这些产能全部兑现，将超过全球需求量的2倍以上。目前，我国的多晶硅行业生产技术落后、成本高（我国多晶硅70美元／公斤，国外30—50美元／公斤）、能耗高、环境污染严重。据专家预测，该行业即将经历大洗牌，有些企业面临转产或者倒闭的命运。
材料二 多晶硅行业只是我国产能过剩的一个缩影。形成产能过剩的原因有很多，其中，某些地方政府具有很强的多以投资拉动经济的冲动。同时，政府权力被滥用也是形成我国产能过剩的原因之一。
（1）运用《经济学常识》中价值规律的理论，结合图10，对材料一加以分析。
（2）运用《经济生活》的相关知识，回答国家应如何解决材料一、二中存在的问题。
（3）运用《政治生活》的相关知识，回答在治理产能过剩的过程中，怎样防止政府权力被滥用?
沁县特产小米人称“沁州黄”，历史上曾被作为宫廷贡米享誉中外，后因产量不高，品质退化、效益低，而失去市场。某集团经过分析认为这种小米很有市场价值，专门聘请专家对该小米进行品种改良。经过多次失败，终于满足了“沁州黄”生产所需的特殊气候，土壤、技术要求，获得成功。通过对农民实行统一供种、统一技术方案、统一加工、统一物资供应，统一品牌销售，使育种、栽种、管理加工、储藏等各个环节步入标准化生产轨道。“沁州黄”重新回到市场，并使公司和农民双双受益。
结合材料回答：
（1）从经济常识角度分析，发展农业特色粮食生产应该注意哪些问题？
（2）为什么说“沁州黄”的变化发展过程是符合哲学发展趋势的？
中央经济工作会议指出，2007年的经济工作，要坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，切实把科学发展观落到实处，努力实现速度、质量、效益相协调，消费、投资、出口相协调，人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快发展；要正确处理好投资和消费、内需和外需的关系，最根本的是扩大国内消费需求；要坚持以增加居民消费为重点，加快调整国民收入分配格局，努力提高低收入者收入水平和消费能力。
某市二中高三（4）班同学决定举行“我市的消费、投资、出口对经济增长的贡献”专题学习会。通过认真学习中央经济工作会议精神，同学们深刻认识到“要正确处理好投资和消费、内需和外需的关系，最根本的是扩大国内消费需求。”这一论断的正确性。在学习会上，同学小张认为，提高居民的消费水平和消费能力，政府必须努力扩大就业、创造更多的就业岗位。
（1）请你说明“要正确处理好投资和消费、内需和外需的关系，最根本的是扩大国内消费需求”这一论断主要体现了什么哲学道理？
（2）从经济学角度看，你认为政府应如何解决我国的就业问题？
材料：党的十六届六中全会指出：构建社会主义和谐社会，必须坚持科学发展。切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务，统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放，转变增长方式，提高发展质量，切实把经济社会发展转入科学发展的轨道。
试述材料所体现的唯物辩证法道理。
大学毕业生李某自愿到农村工作。他从桑蚕丝的市场需求出发，整合某村桑蚕养殖物资和人力资源，成立桑蚕养殖合作社，邀请母校专家向村民传授桑树改良技术，普及了桑蚕养殖新技术，推广桑树一步成园面积2 000亩。养殖户由此节省劳动力成本50%，增产蚕茧5 000公斤，增收10多万元。他为村民开辟了致富之路，凭借出色的工作成绩，当选为该村党支部书记。
材料 为加强农村基层组织建设，培养具有坚定理想信念和奉献粗神、对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才，形成来自基层和生产一线的党政干部培养链，以服务于党更好地领导人民实现全面建设小康社会的宏伟目标，党和国家研究和制定了包括津贴、补贴、养老保险、医疗保险、助学贷款代偿、公务员招录、户口管理、一次性安置费等激励和保障措施，引导和鼓励高校毕业生应聘到村任职。
1.运用经济常识分析李某为村民开辟致富之路所采取的措施。
2.结合材料，具体说明国家所履行的职能。
3.运用政治常识，完成表（要求对应填写相关内容）。
4.从人生价值观角度，谈谈上述材料给你的启示。
材料一 在合肥市举办的“假如我是市长” 的活动中，几个中学生在社会调查的基础上，对该市管理存在的某些问题进行探究并提出了一些建议，以“小市长”的身份与市长对话。市长对他们建议逐条予以答复。
材料二 一名中学生到荷兰参加“世界儿童为和平、为未来”的见面活动，发现会场上没有悬挂中华人民共和国国旗。他意识到这是对国家尊严的损害，立即找到这次活动的组织者，严肃地指出其错误。其后，组织者真诚地道歉，并迅速地在会场上升起五星红旗。
结合材料，运用政治常识的有着知识，回答下列问题
（1）这些中学生的行为有什么共同之处。
（2）作为一名中学生，你认为应该怎样参与政治生活？