现有—批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子(黄色Y对绿色y为显性，圆滑R对皱缩r为显性)，生物兴趣小组将这些豌豆种子和另一些黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的豌豆种子作为实验材料来探究这些黄色圆粒豌豆种子的基因型。第一组用单倍体育种方法进行实验，第二组用测交法进行实验，第三组的同学认为前两组的方案较为繁琐，于是设计了一个更简便易行的实验方案。如果你是第三组成员，请按要求完成下列实验方案：
①课题名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②探究方法：＿＿＿＿
③实验步骤：
第一步：取所需种子播种并进行苗期管理。
第二步：植株开花时让其＿＿＿＿＿＿＿＿。
第三步：分别收集每株种子并进行统计分析。
④预期实验结果及结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
如图是人类某一家族遗传病甲和乙的遗传系谱图。（设甲病与A,a这对等位基因有关，乙病与B，b这对等位基因有关，且甲、乙其中之一是伴性遗传病。
（1）控制甲病的基因位于染色体上，是性基因；控制乙病的基因位于染色体上，是性基因。
（2）写出下列个体可能的基因型：
Ⅲ7 。
Ⅲ8。
Ⅲ10。
（3）Ⅲ8与Ⅲ10结婚，生育子女中只患一种病的几率是，同时患两种病的几率是
一个正常的女人与一个并指（Bb）的男人结婚，他们生了一个白化病且手指正常的孩子。求：
（1）其再生一个孩子只出现并指的可能性是_________。
（2）只患白化病的可能性是_______。
（3）生一个既患白化病又患并指的男孩概率是________。
（4）后代只患一种病的可能性是________。
（5）后代患病的可能性是________。
在小麦中，抗锈病（T）对易患锈病（t）为显性，该对基因位于一对同源染色体上；易倒伏（D）对抗倒伏（d）为显性，位于另一对同源染色体上。现用纯种的抗病易倒伏品种和易病抗倒伏品种杂交，欲培育出既抗病又抗倒伏的高产品种，请分析回答：
（1）F1的表现型和基因型是和。
（2）F2的可选育的数量大约占F2的（）
A．9/16 B．3/16 C．1/16 D．4/16
（3）抗倒伏又抗病的个体理想的基因型是。
（4）理想的基因型占该表现型的（）
A．1/2 B．1/3 C．1/4 D．1/16
（5）F2选种后，下一步该怎么育种（）
A．杂交 B．测交 C．自交 D．回交
下图是某植株体细胞中的染色体和染色体上基因的模式图，请根据图回答下列问题：
（1）此生物的基因型为
（2）细胞中属于同源染色体的是。
（3）细胞中属于非同源染色体的是。
（4）细胞中属于等位基因的是。
（5）该细胞进行减数分裂时，发生分离的基因是；能进行自由组合的基因是。
（6）经过减数分裂后，此细胞能形成种精子，精子中的基因组成是
（7）该生物的卵原细胞经过减数分裂后能形成的卵细胞的基因组成是。
请根据所提供的实验材料用具设计一个实验，验证“重力影响生长素的重新分配”。实验材料用具：若干相同的燕麦胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架（支架的材料托中，放置了6块已编号的相同琼脂块。相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全开）。
（1）写出主要实验步骤：
第一步：将个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上。
第二步：将实验支架在（黑暗或者光照）条件下放置一段时间。
第三步：移走胚芽鞘尖端，然后将材料托的琼脂块取出，分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧。
第四步：分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度。
（2）预期实验结果：
放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘____________。
放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘_____________。
放置A3琼脂块的胚芽鞘_______________________。