有人说，世界上有两类国家，一类是头脑国家，一类是躯干国家，头脑国家是产生知识、输出知识，躯干国家是接受知识、应用知识。从哲学上看，我国要成为“头脑国家”，就必须 （ ）
①在理论学习中实现主观和客观具体的、历史的统一 ②培育创新精神，促进事物的发展 ③培养创造性思维，深化和扩展认识 ④用科学理论指导实践活动
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②④ |
某市以二十四孝故事为题材制作了一批公益广告，其中“郭巨埋儿”的故事被改成“埋儿奉母”，挂在路边的护栏上，这有悖于现代社会生命权平等的原则。该市的做法（）
| A．违背了辩证的否定观 | B．否定了世界的物质性 |
| C．否认了联系的客观性 | D．忽视了真理的反复性 |
2015年1月，中国政府网发布《国务院关于推广中国（上海）自由贸易试验区可复制改革试点经验的通知》，正式启动了新一轮的推广工作。自贸区经验的推广体现了（）
| A．在矛盾的特殊性中寻求普遍性 |
| B．矛盾的普遍性与特殊性是相互转化的 |
| C．矛盾的特殊性寓于普遍性之中 |
| D．事物在发展的不同阶段有不同的矛盾 |
下图中的座右铭启示我们要（）
| A．积极促进新事物的不断成长 | B．坚持前进性和曲折性的统一 |
| C．正确认识整体和部分的关系 | D．正确处理个人与社会的关系 |
2014年12月，南水北调中线一期工程正式通水。北京、天津、河北、河南4个省市沿线约6 000万人将直接喝上水质优良的汉江水，间接惠及人口近1亿。由此可见（）
| A．发挥主观能动性，就能改变客观联系 |
| B．人们能够按照自己需要创造新的联系 |
| C．只要加强联系，就能促进事物的发展 |
| D．人们可以创造条件建立新的具体联系 |
三名日本科学家获2014年诺贝尔物理学奖。他们经多次反复试验，创造性地解决了高效蓝光发光二极管制造难题，让明亮节能的白光光源成为现实。这表明（）
| A．认识是实践发展的动力 |
| B．实践是检验认识的唯一标准 |
| C．实践是认识的目的和归宿 |
| D．真理最基本的属性是客观性 |