有这样一道数学题：90％×90％×90％×90％×90％=59％。它告诉我们，一项工作做 到90％已经很不错了，但经过环环相扣的一系列过程结束后，“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一个不及格的分数。这就是过程控制效应。它启示我们：（ ）
①质变是量变的结果，要重视量的积累 ②要抓住时机，实现事物的质变
③要注重系统内部结构的优化趋向 ④要立足整体，发挥整体统率作用
| A．① | B．①③ | C．②③ | D．①④ |
虽然不同的哲学流派的观点各不相同，但是都把整个世界当作自己的研究对象。不管何种学派用何种观点去进行研究，其首先要回答的问题是
| A．思维和存在的关系问题 |
| B．思维与存在何者为本原的问题 |
| C．思维与存在有没有同一性的问题 |
| D．思维能否正确认识存在的问题 |
“所谓科学发展观，就是用科学的世界观和方法论来看待和解决为什么发展，为谁发展和怎样发展的问题。”我们之所以要用科学的世界观和方法论来看待和解决为什么发展，为谁发展和怎样发展的问题，是因为
| A．人类社会的发展取决于科学的世界观和方法论 |
| B．哲学是世界观和方法论的统一 |
| C．只要树立正确的世界观和方法论，办事情就会一帆风顺 |
| D．科学的世界观和方法论能够正确指导人们认识世界和改造世界 |
下列说法错误的是
| A．古代朴素唯物主义把物质归结为具体的物质形态，把复杂问题简单化了 |
| B．近代形而上学唯物主义把物质归结为水、火、气、土等形态 |
| C．辩证唯物主义和历史唯物主义正确揭示了世界的基本规律 |
| D．近代形而上学唯物主义在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义 |
下列关于哲学的说法中，正确的说法是
①哲学是关于世界观的学说 ②哲学是世界观和方法论的统一
③哲学是科学的世界观和方法论 ④哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”下列说法与这首诗的哲学寓意一致的是
| A．江山易改，本性难移 | B．种瓜得瓜，种豆得豆 |
| C．金无足赤，人无完人 | D．运动是绝对的，静止是相对的 |