推证时,左边应增加的项数是( )
A.![]() ![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
设,且
恒成立,则
的最大值是()
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
经统计,用于数学学习的时间(单位:小时)与成绩(单位:分)近似于线性相关关系.对某小组学生每周用于数学的学习时间与数学成绩
进行数据收集如下:
x |
15 |
16 |
18 |
19 |
22 |
y |
102 |
98 |
115 |
115 |
120 |
由表中样本数据求得回归方程为,则点
与直线
的位置关系是()
A.点在直线左侧 B.点在直线右侧 C.点在直线上 D.无法确定
下面使用的类比推理中恰当的是()
A.“若![]() ![]() ![]() ![]() |
B.“![]() ![]() |
C.“![]() ![]() |
D.“![]() ![]() |
已知命题:
,命题
:
若
为假命题,则实数
的取值范围为()
A.![]() |
B.![]() ![]() |
C.![]() |
D.![]() |
已知,则
()
A.-2 | B.-6 | C.2 | D.一2或-6 |