亚里士多德说："在任何状态中或在某一状态中的一只手不能算是人的一部分;只有那只活着的能工作的手，才算是人的一部分，假如是只死手就不算是人的一部分了"。他是用( )的观点看问题。
| A．片面 | B．形而上学 | C．孤立 | D．联系 |
社会公平是当前社会普遍关注的一个问题，我们党对社会公平的认识，经历了一个从“时间就是生命，效率就是金钱”、到“效率优先，兼顾公平”、再到“初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，再分配更加注重公平”的过程。这表明（）
①真理是具体的有条件的 ②认识都是主观与客观具体的历史的统一
③认识具有反复性，无限性和上升性④真理在实践中总是要不断地被否定
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
倡导低碳，从日常生活做起。下列数字关系启示我们（）
节约
| A．矛盾普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性 |
| B．量变与质变是辩证统一的，要注重量的积累 |
| C．主观能动性发挥的程度决定节能减排的成效 |
| D．换好局部推动整体发展，因为关键部分的性能状态对整体发展起决定作用 |
美国著名作家海明威曾提出文学创作的“冰山原则”，并努力实践这一原则，他的作品很少使用形容词、副词以及修饰性语言，避免代替读者作判断、下结论，而只是用准确生动的名词与动词描绘场景，讲述故事，将“水面上的八分之一”传达给读者，剩下的“八分之七”则需要读者再思考，他的作品深邃隽永，而人寻味，针对“冰山原则”，下列见解正确的是
①文学作品应避免用作家自己的创作意图影响读者
②读者阅读的过程就是在处快报脑海中真实还原作品中场景与故事的过程
③文学创作应尊重读者意识活动的主动性和创造性
④读者阅读的过程应是积极调动自身主观因素与作品形成个性化契合的过程
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
针对中小学办学中存在的偏离国家课程计划、片面追求升学指标、学生在校集中学习时间过长等问题，2009年6月江苏省教育厅颁布了深入人心的实施素质教育的“五严”规定。这表明
A．制度创新是社会变革的 先导 |
| B．理论创新决定实践创新 |
| C．事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 |
| D．具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键 |
我国改革开放30多年来，解放思想孕育了中国特色社会主义，改革开放创造着中国特色社会主义。如果举办我国改革开放30年成就展，你认为最恰当的主题应该是
A.客观决定主观，实践产生理论
B 思维决定存在，创新推动发展
C.否定带来进步，改革促进发展
D.思想引领实践，改革促进发展