VI.书面表达
假设你是李明，你的国外网友Eric在网上看到几幅中国剪纸(Chinese paper cut)，Eric对此很感兴趣，给你发来邮件询问有关中国剪纸的信息，请你根据下表提示给他回复邮件。
| Chinese Paper Cut |
|
| long history |
over 2,000 years |
| very popular |
in different parts of China, young or old, be fond of, do well in… |
| different shapes |
 birds, animals, flowers… |
| Where do people put Chinese paper cuts?… |
要求：
1. 文中不得出现真实的人名和校名；
2. 词数：80个左右。
下面的表格是你一天的活动安排,请根据表格中的内容写一篇英语日记。
| 时间 |
地点 |
活动安排 |
| 8:00 |
校门口 |
欢迎美国学生(约50人)到校参观访问 |
| 8:30—9:30 |
图书馆阅览室 |
联欢会 |
| 9:30—10:30 |
校园内 |
参观教学楼、实验楼和游泳池 |
| 10:30—11:30 |
操场 |
友谊篮球赛 |
| 12:00 |
校门口 |
美国学生离开 |
要求:1.词数100左右,开头已经给出,不计入总词数;
2.可适当增加细节,以使行文连贯。
参考词汇: 友谊篮球赛 Friendship Basketball Match联欢会get-together
March 6, 2013
About fifty American students came to visit our school today.
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高中生面临沉重的学习压力，因此，很多同学课间休息时间也坐在教室里学习，但效果并不理想。就此，班主任准备开一次班会课，以劝诫这些同学：适当的休息很有必要。现请你以“The Ten-minute Break Between Classes”为题，按以下要求写一篇英语短文，让这些同学从中受到启发。要点如下：
1. 请简要描述现象：很多同学在课间休息时间也坐在教室里学习，但效果并不理想；
2. 十分钟的课间休息很有必要；
3. 你是如何利用这十分钟休息时间的。
注意：词数100词左右，开头已给出，不计入总词数。
The Ten-minute Break Between Classes
Time seems to be so limited for us senior high school students.
随着近年来城市发展速度的加快,很多反映城市历史风貌的古建筑屡遭破坏。就这个问题请你以"How to Protect the Ancient Buildings"为题向报社写一封建议信。
要点如下:
1.很多古建筑被拆;
2.呼吁拯救这些古建筑;
3.希望有合理的解决方法。
注意:1.词数100左右;
可适当增加细节,以使行文连贯。
(25分)你接受了一项写作任务，要为英语校报写一篇人物介绍。
【写作内容】
请根据以下信息，介绍一位传奇人物
姓名：Allan Stewart
国籍：澳大利亚
出生日期：1915年3月7日
世界纪录：2006年获硕士学位时年龄最大
学习态度：挑战自我，永远为时不晚。
第一个学位：1936年获得
第二个学位：医学博士
第三个学位：80多岁时决定学习法律，2006年获得硕士学位。
第四个学位：2012年通过网络学习获得，善于合理安排学习时间，受到老师表扬。
*硕士学位：master’s degree; **博士：doctor
[写作要求]
只能用5个句子表达全部内容
[评分标准]
句子结构准确，信息内容完整，篇章连贯。
高三第一次考试成绩单
| 科目 |
语文 |
数学 |
英语 |
理综 |
| 满分 |
150 |
150 |
150 |
300 |
| 李强 |
101 |
143 |
95 |
279 |
假设你是李华，以上是你的朋友李强上次考试成绩单。请根据其成绩单给他写一封回信。信的开头与结尾已经给出。内容要求：
1. 简单叙述他的学习情况；
2. 对于今后复习备考，提出你的建议和意见。
3. 字数约120词。
参考词汇：成绩单examination result list; 理综science subjects;
Dear Li Qiang,
Your letter reached me yesterday. It can be seen obviously from the above examination result list
Yours truly,
Li Hua