甲型H1N1流感病毒侵入人体后，对其免疫过程叙述正确的是（ ）
| A．人体主要由吞噬细胞特异性吞噬并消灭该病毒 |
| B．需要体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除 |
| C．效应B细胞分泌淋巴因子与该病毒结合形成沉淀 |
| D．患者痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒 |
某研究性课题小组的同学对植物生长素设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法不正确的是
| A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲 |
| B．由图2可知如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b＝d，则说明单侧光将生长素分解了 |
| C．由图2可知如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b<d，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了 |
| D．胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用 |
下列实验，设计不合理的是
| 实验编号 |
探究课题 |
选用材料与试剂 |
| ① |
质壁分离和复原 |
人口腔上皮细胞、蔗糖液、清水 |
| ② |
温度对酶活性的影响 |
新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
| ③ |
观察细胞有丝分裂 |
洋葱表皮细胞、解离液、清水、龙胆紫溶液 |
| ④ |
PH对酶活性的影响 |
新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂 |
| ⑤ |
低温诱导染色体加倍 |
洋葱根尖、卡诺氏液、解离液、碘液 |
A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤
如下图所示，为鉴定男孩8与本家族的亲子关系，需采用特殊的鉴定方案。下列方案可行的是
| A．比较8与3的Y染色体DNA序列 |
| B．比较8与2的线粒体DNA序列 |
| C．比较8与2的X染色体DNA序列 |
| D．比较8与5的Y染色体DNA序列 |
下列说法正确的是
| A．人在寒冷和炎热时有氧呼吸分别消耗1摩尔葡萄糖所放出的能量是不等的 |
| B．菜市场售卖的鲜豌豆籽常见的是绿色圆粒的，鲜有黄色皱粒的是因为黄色与皱粒是隐性性状 |
| C．初次青霉素注射的病人也要皮试是因为青霉素是一种特别药物，与其它过敏原不同，第一次接触青霉素人体就会发生过敏反应 |
| D．基因交叉互换、转基因技术都能为肺炎双球菌转化试验中的“转化”提供佐证 |
在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋
白质，在下图中标记元素所在部位依次是
| A．①④ | B．②④ | C．①⑤ | D．③⑤ |