酵母菌培养液常含有一定浓度的葡萄糖，但当葡萄糖浓度过高时，反而抑制微生物的生长，原因是 （ ）
| A．碳源供应太充足 | B．葡萄糖不是酵母菌的原料 |
| C．改变了酵母菌培养液的pH | D．细胞会发生质壁分离 |
下面是有关燕麦实验的示意图。图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a至f的琼脂块中，生长素含量正确的一组（）
| A．ａ＜ｂ、ｃ＝ｄ、ｅ＜ｆ | B．ａ＜ｂ、ｃ＝ｄ、ｅ=ｆ |
| C．ａ＜ｂ、ｃ＜ｄ、ｅ=ｆ | D．ａ＞ｂ、ｃ＝ｄ、ｅ＜ｆ |
下图中胚芽鞘的生长方向相同的一组是（图中涂黑的片状物为云母片，带点的小方块是含适宜浓度生长素的琼脂块）（）
下图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中的箭头符号为能量的移动方向，单位为kcal/（m2·a）。下列说法正确的是（）
①在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1%左右
②分解者可利用来自各营养级转移到（A）的所有能量
③消费者营养级别越高，可利用的总能量越多
④当人们把生产者当做食物时，比起其它营养级，可获得更多的能量
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
下表为甲～戊五种类型豌豆的有关杂交结果统计。甲～戊中表现相同的有（）
| 后代表现型 亲本组合 |
黄色圆粒 |
黄色皱粒 |
绿色圆粒 |
绿色皱粒 |
| 甲×乙 |
85 |
28 |
94 |
32 |
| 甲×丁 |
78 |
62 |
68 |
71 |
| 乙×丙 |
0 |
0 |
113 |
34 |
| 丁×戊 |
0 |
0 |
49 |
51 |
| A．甲、丙 | B．甲、戊 | C．乙、丙、丁 | D．乙、丙、戊 |
下图表示某种生命活动中的一种调节机制。下列有关该图含义的说法正确的是（）
| A．图中A代表下丘脑，则B代表的物质是促甲状腺激素 |
| B．图中A代表结构是下丘脑，则B代表的器官是膀胱 |
| C．若该过程代表黄色短杆菌合成赖氨酸的过程，A代表的物质是天冬氨酸激酶，那么B代表的物质是苏氨酸和赖氨酸 |
| D．若图中A代表胰岛素，B代表胰高血糖素 |