2008年4月26日,中共中央政治局召开会议,研究加强公共文化服务体系建设。会议要求,各级党委和政府要深刻认识公共文化服务体系建设的重要意义,把公共文化服务体系建设放在全局工作的重要位置,有重点分阶段地把公共文化服务体系建设抓紧抓好。
结合材料,运用文化生活的有关知识,说明为什么要加强公共文化服务体系建设。
2012年,中国政府针对老百姓关注的热点问题,提出多项举措,勾画出温暖的民生画卷,让亿万老百姓实实在在看到党和政府保障和改善民生的决心。措施如下:
社会关注问题 |
政府举措 |
收入问题 |
努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。 |
社会保障问题 |
加快健全覆盖城乡居民的社会保障体系。将新型农村社会养老保险试点覆盖范围扩大到60%,并同步推进城镇居民社会养老保险试点。 |
分配不公问题 |
尽快扭转收入分配差距扩大趋势,重点采取三方面措施:一是着力提高城乡低收入群众的基本收入。二是加大收入分配调节力度。三是大力整顿和规范收入分配秩序。 |
运用经济生活中“影响消费水平的主要因素”的相关知识,阐明政府保障和改善民生举措的依据。(12分)
材料某中学高一同学在探讨对消费的认识时,甲、乙、丙同学各自发表了见解:
甲同学说:某手机广告云:“我的手机自已喜欢就行了,管它有没有摄像头,管它是否时尚,只要它有个性够反叛、跟我有feel,我就要它。”
乙同学说:食品消费,向广告看齐;人情消费,向父母看齐;服装消费,向名牌看齐;美容消费,向明星看齐。
丙同学:现在提倡“科学消费”,所以,“只买对的不买贵的”。
运用所学经济生活知识回答:
(1)请问甲、乙、丙三位同学分别受到哪种消费心理的影响?
(2)你认为中学生应如何做一名理智的消费者?
随着我国人民收入水平的不断提高,“汽车梦”成为“中国梦”的重要组成部分。2000年以来,中国家用汽车的消费量以每年20%的速度增长。2013年1月23日发布中国《汽车社会蓝皮书》称 ,“2012年中国已经正式进入‘汽车社会’,每百户家庭私人汽车拥有量超过了20辆,5年后私人汽车保有量会翻一番”。家用汽车销量的猛增,带动了了我国汽车工业的发展,2010年,中国汽车的产量超过1800万辆,成为世界第一汽车制造大国。同时,随着能源价格的上涨和生态文明理念的普及,消费者对节能环保汽车需求愿望越来越强烈,在这种形势下,新一轮新能源汽车、混合动力汽车的研发竞争在汽车制造企业之间已经激烈地展开。方兴未艾的汽车消费带动了与汽车有关的广告、保险、金融、维护等行业的兴起与繁荣,拉动了我国经济的发展。
结合材料,运用“消费对生产的反作用”的知识分析汽车消费的积极作用。
近年来,由于我国粮食、肉禽等农产品出现供应偏紧、生产成本上升等因素导致农产品的价格持续上涨。对于消费者来说,农产品涨价有不利影响,主要是涨价的商品都是与生活密切相关的食品。但是涨价会提高下一生产周期的生产数量。
(1)简要分析材料中我国农产品价格持续上涨的原因。
(2)结合材料,分析农产品价格上涨对我国农业生产和城乡低收入群众的生活的影响。
党的群众路线,是马克思主义群众观的一座丰碑,也是我党发展马克思主义群众观的一大创举。阅读材料,完成下列要求。
材料一党对群众路线的认识过程
提出者 |
形成 |
党的群众路线的基本观点 |
以毛泽东为核心的党的第一代领导集体 |
革命时期 (1921—1956) |
“人民、只有人民,才是创造世界历史的动力”;群众是真正的英雄,党彻底地为人民的利益工作,根据群众的需要和愿望领导群众前进,使群众认识自己的利益,团结起来为自己的利益而奋斗,自己解放自己。 |
以邓小平为核心的党的第二代领导集体 |
改革开放时期(1978年以后) |
“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”。明确提出人民利益标准,把“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”作为考虑和处理一切问题的出发点和归宿。 |
…… |
…… |
…… |
以习近平为总书记党的新一代领导集体 |
现阶段 |
群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。党的群众路线教育实践活动要把为民务实清廉作为主要内容,聚焦到作风建设上,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题,保持党与人民群众的血肉联系。 |
材料二 2013年 6月18日,党的群众路线教育实践活动工作会议召开后,H省坚持以邓小平理论、科学发展观为指导,认真贯彻中央会议精神,深入调查研究,制定切实可行的实施方案;工作中进群众家门、进街头巷尾,与群众坐一条板凳,和群众拉家常等;调研过程中,通过各种形式广泛征求群众意见,听真话、听实话,他们把基础条件差、工作薄弱和艰苦偏远的地区作为调研点,倾听群众呼声,对群众提出的问题和困难,立说立行、立说立改,做到了群众提出的问题“件件有回音、事事有着落”,促进社会和谐。
(1)用“求索真理的历程”中有关知识分析中国共产党对群众路线观点的深化过程。(12分)
(2)运用实践的知识说明H省是如何开展群众路线教育实践活动的。(9分)