下图是植物组织培养的简略表示。据此回答：
脱分化 再分化
①——→②——→③——→④
（1）①表示_________________________________________，它能被培养成为④的根本原因是______________。
（2）②表示______________，它与①相比分化程度__________，全能性___________。
（3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）______________。
（4）若①是花药，则④是_________________，继续对其使用______________处理可获得
____________正常植株，该过程称为________________________________。
（5）若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，培养将进行到（填编号）_____。
下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题：
（1）外界氧浓度在10％以下时，该器官的呼吸作用方式是__________________。
（2）无氧呼吸强度与氧浓度的关系是。
（3）图中两条曲线相交于C点，对于B、C两点，以下叙述正确的是：（ ）
①C点时，植物既进行有又进行无氧呼吸
②C点时植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸完全被拟制
③B点时，无氧呼吸最弱
④B点时，植物呼吸强度最弱
A．①③B．②④ C．①④ D．②③
（4）AB段表示CO2释放量减少，其原因是 。
（5）写出A点时的生物化学反应方程式。
下图是细胞亚显微结构模式图，请据图回答：
（1）此细胞是动物细胞还是植物细胞？请说明理由 。
（2）【1】的主要成分是 ，其从结构上具有 的特点。
（3）为细胞生理活动提供所需能量的主要细胞器是【】 。
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为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表。请回答：
 试管编号实验步骤 |
1 |
2 |
3 |
4 |
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| 1%NaCl溶液（mL） |
1 |
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| 1% CuSO4溶液（mL） |
1 |
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| 1%Na2SO4溶液（mL） |
1 |
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| 蒸馏水 |
1 |
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| pH6.8缓冲液（mL） |
1 |
1 |
1 |
1 |
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| 1%淀粉溶液（mL） |
1 |
1 |
1 |
1 |
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| 唾液淀粉酶溶液（mL） |
1 |
1 |
1 |
1 |
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| 各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间 |
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| 取出试管，加入1%碘溶液0.1mL |
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| 观察结果 |
无色 |
深蓝色 |
浅蓝色 |
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（1）实验中加入缓冲液的作用是。
（2）分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是，其中对酶活性有抑制作用的离子是，对酶活性有促进作用的离子是。
（3）该实验中设置4号试管的目的是；设置3号试管的目的是。
（4）上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，2号试管中的颜色是。根据上述实验结果，在操作过程中，保温之前不能加入斐林试剂，其原因是：。
RNA干扰通常是一种由双链RNA诱发的“基因沉默”（如下图所示），在此过程中，细胞中与双链RNA有同源序列的信使RNA被降解，来干扰生物体本身的RNA“信使”功能，从而抑制了致病基因的表达。这种技术最初曾被用来研究植物和蠕虫等，科学家后来发现它对哺乳动物细胞也有效。美国哈佛医学院的科学家已经成功地利用RNA干扰技术治愈了实验鼠的肝炎。
（1）下列是对RNA干扰现象的理解，你认为错误的是。
A．RNA能抑制既有的表达
B．RNA会干扰生物体本身的mRNA的“信使”功能
C．RNA干扰现象可用于治疗某些疾病
D．RNA干扰现象使细胞内特定mRNA的合成受阻
（2）通过RNA干扰原理示意图可知，通过向生物体内注入特定的微小RNA片段，可以干扰生物体本身的mRNA，导致相应蛋白质无法合成，从而使特定基因沉默，这最能体现RNA的哪项功能。A．RNA可以作为某些生物的遗传物质B．RNA是某些反应的催化剂
C．RNA是基因表达的媒介D．RNA在细胞中能自我复制
（3）老鼠细胞中的、、等结构中有RNA的分布。
（4）根据RISC的作用可以看出，它可能是一种酶，RNA干扰使基因处于关闭状态，使遗传信息传递的过程受阻，原因是这个过程失去了。
下图列举了几种植物的育种方式，请据图回答相关问题。
（1）甲育种方式称为
（2）通过丁种方式可以获得脱毒苗，培养过程中c常常取用茎尖的原因是
（3）乙方式通常用射线处理植物的愈伤组织能获得较好效果，原因是
（4）若a为白菜体细胞，b为甘蓝体细胞，通过甲、丁方法培育出的新植株既有白菜生长期短的优点，又有甘蓝易于储存的特性，从分子水平来说，这是由于。
（5）通过甲、丁方法培育出的新植物体能结种子，是因为。
（6）甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是。