下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细读图后回答下列问题:
(1)在该实验的亲本中,父本是______,母本是______。
(2)操作①叫______,操作②叫______。
化肥中含有植物生长必需的矿质元素,但过量使用会随雨水流入水体,引起河流富营养化。氮是引起水体富营养化的主要元素之一。为了研究某种水生植物在治理水体富营养化中的作用,某学生设计了以下研究课题:
课题名称:比较富营养化水体中金鱼藻和凤眼莲对氮的吸收作用
实验材料:大小合适的相同水箱、金鱼藻、凤眼莲、富营养化的河水、检测水体氮浓度的相关仪器和其他必需设备。
研究过程:将水箱分为三组,一组三个,注入上述河水,模拟富营养化水体,一组作为对照,另两组分别放置相同重量的金鱼藻和凤眼莲,均放置在合适的生长条件下,定期测量各水箱中水体的氮浓度。
(1)为提高实验的精确度,该学生考虑到了实验中水分的蒸发问题。他应该定期在每个水箱添加()
A.相同数量的蒸馏水 | B.相同数量的原水样 |
C.与蒸发掉的水量相同的蒸馏水 | D.与蒸发掉的水量相同的原水样 |
(2)下表为该学生实施方案后所得原始数据记录表(水体氮浓度单位为mg/L):
水箱号 |
原始水体氮浓度 |
1个月后氮浓度 |
2个月后氮浓度 |
3个月后氮浓度 |
4个月后氮浓度 |
|
Ⅰ组 (放金 鱼藻) |
A |
2.91 |
2.87 |
2.65 |
2.04 |
1.86 |
B |
2.86 |
2.63 |
2.02 |
1.89 |
||
C |
2.87 |
2.66 |
2.05 |
1.84 |
||
Ⅱ组 (放凤 眼莲) |
A |
2.91 |
2.45 |
2.06 |
1.53 |
1.33 |
B |
2.48 |
2.10 |
1.50 |
1.32 |
||
C |
2.43 |
2.04 |
1.54 |
1.33 |
||
Ⅲ组 (对 照组) |
A |
2.91 |
2.88 |
2.88 |
2.88 |
2.89 |
B |
2.90 |
2.90 |
2.87 |
2.86 |
||
C |
2.90 |
2.90 |
2.91 |
2.91 |
处理实验数据,取各组平均值,在右面的坐标系内画出3组水体氮浓度随时间变化关系的折线图。
(3)根据以上数据,该学生可以得出的结论是凤眼莲和金鱼藻均能吸收水中的氮,其中
的吸收能力更强。但不能据此判断它是理想的治理富营养化河水的植物,说出三条理由:
下图表示某人因病不能进食,住院期间以葡萄糖和生理盐水静脉滴注25d后,在原生质中糖类、脂类、蛋白质含量的变化图:
(1)图中(Ⅰ)是_________,因其在原生质中含量最多(占干重的50%),不能进食后消耗量最大,故直线下降。
(2)图中(Ⅱ)是_________。图中的(Ⅲ)是_________,理由是____________________________。
下图表示人体内糖类、脂类和蛋白质代谢之间的关系,据图回答:
(1)细胞内的氨基酸来源于[]_________。[]_________和[]_________。
(2)⑤和⑥过程是通过_________作用转变而成的。
(3)过程中葡萄糖转变成氨基酸可以通过_________作用来完成。
(4)⑦过程需要能量还是释放能量?____________________________。
下图是人体内蛋白质代谢过程示意图,请据图回答:
(1)食物蛋白质必须先被分解为A物质后才能被吸收,此A物质是指_________,完成这一过程所需的消化酶有____________________________。
(2)小肠上皮细胞吸收A物质的方式是_________,A物质被小肠上皮细胞吸收后进入小肠绒毛内的_________。
(3)图中完成①过程的细胞器是_________;完成②过程的细胞器是_________。
(4)写出图中各字母所表示的物质:B_________,C_________, D_________。
下图是正常人的糖代谢途径及其调节的示意图,请据图回答:
(1)图中(a)代表肠、胰_________酶和_________酶以及唾液淀粉酶。
(2)人在饥饿的情况下,促使(e)过程进行的激素是_________。
(3)图中(b)过程的产物是_________。
(4)图中(d)代表_________。
(5)一次大量吃糖以后,图中(c)表示_________的过程。