阅读下面语段，按要求回答问题：
改造创新后的孝德，与“文化糟粕”截然不同，理应属于民族优秀文化传统范畴，在高校德育内容中完全应占有一席之地。____。例如，可通过专题讲座、主题班会等活动，让大家直接参加孝文化的讨论，增进对孝德教育的理性认同。
填入上面横线的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）。
| A．那么，可以采取哪些方式进行呢 |
| B．因此，应在开展大学生德育工作中加入孝德元素，使之参与育人过程 |
| C．在高校进行孝德教育的形式可以是多种多样的 |
| D．但是，只有丰富多彩的教育形式才能收到好的成效 |
下列字形有两个错别字的一项是 ( )
| A．稗官野史惩前毙后略见一斑 | B．刻画人物一哄而散退化变质 |
| C．克敌致胜数落漫骂作案现场 | D．移风易俗兴高采烈气喘嘘嘘 |
下列字形有两个错别字的一项是 ( )
| A．诲人不倦揖拿归案走投无路 | B．脸色腊黄瑕不掩玉痴心妄想 |
| C．索然寡味火势漫延人心惶惶 | D．恢心丧气因伤致残亟待解决 |
下列字形有两个错别字的一项是 ( )
| A．和衷共济麻木不仁穿流不息 | B．部署工作慢不经心出类拔萃 |
| C．坐阵指挥留党查看一唱一和 | D．金银首饰按装机器牢骚抱怨 |
下列字形有两个错别字的一项是 ( )
| A．五色斑斓意气风发托沓冗长 | B．怅惘若失矫健多姿史无前列 |
| C．财务会议误人陷井插科打浑 | D．络绎不绝月明星希打架斗殴 |
下列字形有两个错别字的一项是 ( )
| A．杀-警百穿凿附会千锤百炼 | B．金戈铁马脾气暴燥关怀倍至 |
| C．残羹冷炙姗姗来迟狗苟蝇营 | D．席不暇暖科技治富故作矜持 |