下图表示A、B两个特定生态系统的能量金字塔。有关解释正确的是
①一个吃玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多
②能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减
③若A和B中玉米的数量相同，A能养活10000人，则B至少能养活500人
④若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则A中的人比B中的人体内污染物浓度低
A．①③④ B．①②③ C．①②③④ D．③④
某同学为了研究酵母菌呼吸作用的类型，制作了如图所示的实验装置。甲、乙中各加等量的经煮沸后冷却的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙内用液体石蜡隔绝空气。对该实验的分析，错误的是( ).
| A．该实验不能以有无CO2的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型 |
| B．将葡萄糖溶液煮沸可以防止杂菌污染，以免影响实验结果 |
| C．乙和甲比较，说明酵母菌在不同的条件下有不同的呼吸作用类型 |
| D．乙为甲的空白对照实验，以排除无关因素对酵母菌呼吸作用的影响 |
研究发现，砷( As)可以富集在植物体内，转化为毒性很强的金属有机物，影响水稻的株高、根长和干重；加P（与As原子结构相似）处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少，水稻生长加快，干重增加。对此现象不合理的解释是（）
| A．As在水稻细胞内富集，由细胞膜的结构特点决定 |
| B．As进入水稻细胞，导致有关酶失去活性，影响细胞代谢 |
| C．P影响As的吸收，与细胞膜上的载体种类和数量有关 |
| D．P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促进水稻生长发育 |
下列实验试剂或材料与其实验名称不相符合的是（）
| A．甲基绿吡罗红——观察DNA和RNA在细胞中的分布 |
| B．澄清石灰水——探究酵母菌细胞呼吸的方式 |
| C．斐林试剂——探究温度对唾液淀粉酶活性的影响 |
| D．溴麝香草酚蓝水溶液——检测呼吸作用产生CO2的多少 |
有氧呼吸过程中，生成水的阶段是
| A．第一阶段 | B．第二阶段 | C．第三阶段 | D．第一、二、三阶段 |
主动运输不同于自由扩散，因为前者的特点是
| A．必须有载体蛋白的协助 |
| B．物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧 |
| C．需要消耗能量 |
| D．上述三项都具备 |