人在遇到紧急情况时，体内一些组织、器官、系统的功能发生相应的改变，以适应变化的外界环境。右图为人体调节该过程的模式图。请回答下列问题：
（1）②分泌量增加，会导致 分泌量减少，此种调节机制称为______________调节。在②分泌量增加的同时，
_____________的分泌量也增加，二者协调作用，保证机体应急反应的顺利进行。
（2）在应急反应过程中，人常会出现瞳孔放大、手心出汗、心跳加快等现象，在这些反应过程中兴奋都是单向传递的,原因是：_______________________________________________。
（3）血液的PH、温度、化学成分等不会发生明显的变化，这说明人体具有维持______________的能力，体现这种能力是在___________的调节下，通过_____________________ 实现的。
（4）在③分泌增加时，如果为垂体细胞提供3H标记的氨基酸，则3H将首先在___________（细胞器）中出现，随后依次在__________和___________中出现，最后在垂体细胞外出现。
一学生做了这样一个实验：将小球藻放在一只玻璃容器内，使之处于气密封状态。实验在保持适宜温度的暗室中进行，并从第5分钟起给予光照。实验中仪器记录了该容器内氧气量的变化，结果如下图。请据图分析并回答问题：
(1)在0～5 min之间氧气量减少的原因是 。
(2)给予光照后氧气量马上增加的原因是
(3)在5～20 min之间，氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为 。
(4)加入少量的NaHC03溶液后，氧气产生量呈直线上升，这是因为 。
(5)加入NaHC03溶液后，平均每分钟释放 mol的氧气。
回答有关光合作用的问题。如图5
-A-7表示影响光合作用的因素X、Y和z变化时，
光合作用合成量和光强度的关系。
(1)图中X1、X2、X3的差异是由于 影响了光合作用的 所导致。要提高大棚作物的光合作用合成量，由X3增加为X1，最常采用的简便而有效的措施是 。
(2)图中Y1、Y2、Y3的差异是由于 影响了光合作用的 所致。
(3)图中Z1、Z2、Z3的差异表现在光合作用中 反应的不同，如果Z因素代表植物生长发育期，则代表幼苗期、营养生长期和现蕾开花期的曲线依次是 。
某研究性学习小组研究哈蜜瓜的种子萌发时的代谢，得到如下曲线图5-C-1。QCO2表示CO2释放量。QO2表示O2吸收量。相关叙述中，不正确的是 ( )
| A．胚根长出前，种子以吸胀吸水为主，且吸水总量不如含蛋白质较多的大豆种子 |
| B．18～30h内呼吸作用的主要方式是无氧呼吸，但也在进行有氧呼吸 |
| C．刚开始萌发的种子进行异养代谢，但DNA含量和有机物种类则显著增加 |
| D．胚根长出后，有氧呼吸显著加强，此前的种子只进行无氧呼吸 |
Ⅰ．在鹰类中有一种雕鴞，它的羽色有两对相对性状，条纹与纯色为一对（受A、 a控制），黄色与绿色为一对（受B、b控制）。当亲本条纹绿色鹰与纯黄色鹰交配时，子一代为纯黄色与纯绿色，比例为1∶1。当纯绿色的子一代相互交配时，产生了四种表现型的小鹰，为纯绿色、纯黄色、条纹绿色、条纹黄色，比例为6∶3∶2∶1。遗传图解如下图所示。
(1)根据题中条件分析，两对性状中的显性性状分别是___________________________。两对性状_________________(填“遵循”或“不遵循”)孟德尔的自由组合定律。
（2）题干中亲本条纹绿色鹰的基因型是_____________________，纯黄色鹰的基因型是_____________________。
（3）若F2代中条纹绿色鹰彼此交配，其子代表现型及比例为___________________________。
Ⅱ．对某种植物种子进行甲、乙、丙、丁四种处理，将每种处理后的种子分成两个组：一组用于在温度和水分等条件下进行萌发实验并测定发芽率；另一组用于测定种子中脱落酸、赤霉素两种激素的含量，结果见下图和下表。请回答下列问题；
(1)请结合表一分析，有利于该种子萌发的外界条件是_____________________________。
(2)结合表一和图二分析，有同学提出了两种激素对种子的萌发作用不同的观点，为了验证两种激素对种子萌发所起的不同作用，现在用白菜种子为材料，以白菜种子萌发率为指标进行实验，请补充完善下列实验步骤，并预测结果、得出结论：
实验步骤：
①配制适宜浓度的脱落酸和赤霉素两种水溶液
②取600粒颗粒饱满的白菜种子，均分为__________组，并编号。
③分别用____________________和______________________处理A组和B组的白菜种子，并将所有组都置于相同且适宜温度下培养并保证萌发时有充足的等量水分。
④一段时间后
，统计各组的萌发率。
⑤预测结果________________________________________________。
⑥得出结论：_____________________________________________________________。
Ⅰ．生态系统中生物与生物间具有直接或间接的关系，某生物小组用生活在同一水体中的四种生物进行了科学实验。其中甲生活在水体上层，乙、丙在中上层，丁在水底淤泥中，且只有丁细胞结构中无核膜包围的细胞核。其中图一表示分别单独培养甲、乙、丙、丁时各种群数量变化，图二中的3个图是混合培养时种群数量变化，据图回答：
(1)种群的数量是由________________________________________________决定的。
(2)四种生物分布在同一水体的不同位置，属于群落的______________结构。
(3)请据图分析乙与丙生物间的关系________________。
(4)丁最可能属于生态系统中的那一种成分？______________________。
Ⅱ．图1是神经结构示意图，a、b、c、d、e分别代表神经结构的某些位置；图2是反射弧的组成示意图，1、2、3、4、5是反射弧的组成部分。根据图示信息回答下列问题：
图1图2
(1)在图1结构中有_____________个神经元。若在b处给予一个刺激，且刺激后释放的均为兴奋性递质，则图1中除b处外还可能产生兴奋的部位有__________（
选填图中字母）。
(2)图2中表示感受器的编号是______________。感受器受刺激后，接受刺激部位的膜外变化是_____________________。
(3)“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了4的细胞体，而2及脊髓未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢________________，对刺激_________感觉（填“有”或“无”）。