I．(16分)生态学家逐年对一片针阔混交林中的马尾松和山毛榉两个树种的存量进行统计，以马尾松和山毛榉存量的比值记作Y，以年份为横坐标，作出图一所示的曲线图。请分析回答下面的问题：
(1)图中两个树种处于竞争平衡状态的年份段是 ▲ 。
(2)此针阔混交林中，a年时的优势种是 ▲ ，e年时的优势种是 ▲ 。
(3)引起森林群落中植物垂直分层现象的主要环境因素是 ▲ 。森林生态系统的稳态是靠生态系统的 ▲ 能力来实现的。从长远看，在森林生态系统趋向稳态的过程中，起主要作用的是 ▲ 调节。
(4)此针阔混交林中，新迁入了一种野兔，图二为与这种野兔种群数量相关的出生率和死亡率的变化曲线。请在图三中画出野兔种群数量的变化曲线(将B、D标在纵坐标的合适位置上)。
II．(10分)为探究一种叫呋塞米的药品对尿液生成的影响，以一定时间内生成的尿液量为测量指标(采用膀胱插管法用膀胱漏斗收集)，请你根据以下提供的实验材料和用具，设计实验步骤，并将预期的实验结果填入表中。
材料与用具：体重相同的正常同龄雄性家兔若干只、适宜浓度的呋塞米溶液、生理盐水、膀胱漏斗、注射器等。
(要求：答题时对每只家兔产生的尿液量进行测定，手术过程、注射剂量与尿液量测定的具体数值不作要求)
(1)实验步骤：
①将家兔随机均分成甲、乙两组，用膀胱漏斗收集每只家兔一定时间内产生的尿液。
……
(2)将预期的实验结果填入下表中。
呋塞米对尿液生成量的影响
| 组别 |
注射前 |
注射后 |
| 甲组 |
|
|
| 乙组 |
|
|
科学家将人的生长素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。过程如右图据图回答：
（1）人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是
_______________________________________________________。
（2）过程①表示的是采取的方法来获取目的基因。其过程可表示为：___________________________。
（3）图中(3)过程用人工方法，使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内，主要是借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径。一般将受体大肠杆菌用处理，使细胞成为_______________细胞，再将表达载体溶于________________中与其混合，在一定的温度下完成转化。
（4）检测大肠杆菌B是否导入了质粒或重组质粒，可采用的方法是，理由
是：。
（5）如果把已经导入了普通质粒A或重组质粒的大肠杆菌，放在含有四环素的培养基上培养，发生的现象是，原因是：。
右图表示某种高等生物（含2对染色体）的几个正在分裂的细胞示意图，据图回答：
（1）该图所示的是____________(动物或植物)的细胞分裂。A图表示_____________时期，此细胞称为____________细胞。此细胞中有___对同源染色体，有___条染色单体。此时，染色体的主要变化是_______________________。该图细胞分裂一次后形成的子细胞中有染色体______个，DNA分子____个。
（2）B图表示的是_________期，此细胞中含有_________对同源染色体，有_________条染色单体，此细胞分裂后产生的子细胞是_________细胞。
（3）C图表示_________期，此细胞有____对同源染色体，该细胞染色体数有_____条， DNA有___个。此时，染色体的主要变化是_______________________。若此图表示次级精母细胞，则分裂结束后的子细胞是_________细胞。
右图表示细胞有丝分裂过程，请根据图回答：
（1）此图是表示细胞有丝分裂期的示意图。
（2）图中有 条染色体， 个DNA分子。
（3）此图的下一个时期细胞中应有条染色体，条染色单体，观察染色体的最佳时期是期；
（4）此细胞在分裂前含有染色体条。
（5）请填写下列标号对应的名称：
［2］［4］。
（6）在右边方框内画出该细胞后期图示。
Ⅰ．右图表示动物细胞周期的图解，请据图回答([ ]内填标号)：
（1）在B时期主要发生的变化是。
（2）中心体复制与中心体分开分别发生在[ ]和[ ]。植物细胞与动物细胞有丝分裂不同，主要发生在[ ]和[ ]过程中。
（3）若该图为人的细胞周期，人的体细胞中含46条染色体，则在C时期细胞核中染色体数、DNA分子数、染色单体数分别为。
Ⅱ．治疗恶性肿瘤的途径之一，是用药物抑制 的合成，从而将癌细胞的细胞周期阻断在分裂间期。如用药物抑制纺锤体的形成，则癌细胞的细胞周期将阻断在 期。
为探究植物生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长速度的影响，请你参与设
计如下的实验与分析。
（一）实验材料：燕麦胚芽鞘若干、琼脂块若干、生长素溶液等，可按需增加器
材物品。
（二）实验步骤：
（1）配置不同浓度的生长素溶液
（2）将燕麦胚芽鞘顶端去除。
（3）
。
（4）一段时间后，测量并记录______________________。
（5）实验的对照组是。
（三）实验结果预测与分析：
（1）根据所学知识，写出你对实验结果的预测，并将预测的结果用曲线图表示。
（2）以生长素作用的原理解释你对实验结果的预测。