阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。
材料二：孔子在历史文化领域有杰出成就，他的“爱人”、“仁民”观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的方面。
——据《略讼孔子思想的阶级性》
问题：
（1）两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。孔子在教育方面有何贡献？
（2）材料一、二评价孔子时，采用的相同方法是什么？结论有何不同？
（3）综合上述材料，说明应当如何评价历史人物。
义和团运动最直接的作用是（）
| A．制止了列强瓜分中国的狂潮 | B．导致了清王朝的灭亡 |
| C．揭露了清政府的卖国本质 | D．停止列强在华资本输出 |
英国通过虎门条约取得了“领事裁判权”，这意味着（）
| A．中英两国之间的贸易纠纷由英国领事解决 |
| B．英国领事享有对《南京条约》的解释权 |
| C．中国的司法主权遭到破坏 |
| D．英国领事可以决定中国的关税税率 |
把《辛丑条约》作为中国半殖民地半封建社会统治秩序完全确立的标志，是因为该条约的签定导致（）
| A．清政府在财政上完全受制于帝国主义 |
| B．清政府在军事上完全受制于帝国主义 |
| C．清政府完全成为列强统治中国的工具 |
| D．形成帝国主义共同支配中国的局面 |
一名日本人在重庆拿到了清政府准许其开办工厂的营业执照，这一现象最早可能出现在（）
| A．1840年 | B．1860年 | C．1895年 | D．1901年 |
《史记集解》中记载“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，万民莫敢用之”。该材料从本质上反映了（）
| A．秦朝时期人们以金玉为印 | B．秦以前玉玺为皇帝独有 |
| C．皇权为民，与民共享 | D．皇权至上，皇帝独尊 |