某校高三1班学生就实现人生价值问题开展研究活性学习活动，在活动中他们收集到如下材料并进行讨论：
材料一：中央电视台“感动中国·年度人物” 评选活动自8年前开始以来，每年都有那些为社会、为国家做出突出贡献的人当选。在每年的这档节目里，那些感动的故事一次次让人泪水充盈。有些观众是含着泪看完节目的，他们说，这个节目“看了给人以鼓舞，给人以力量，弘扬了主旋律”，是媒体成功打造的一个 “精神品牌”。《感动中国》之所以被观众称为“是年度中国人的一部精神史诗”就在于它体现了媒体的高度责任感，并与时代紧密相连，全面展示了“以人为本”的时代特色，大力弘扬了“自强不息”的民族精神，与社会普遍的价值判断标准相一致，从而形成了一种共鸣。
（1）请运用人生的价值有关知识分析上述材料。
材料二： 自2003年起，教育部分批批准了北京大学、清华大学等76所高校开展自主选拔录取改革试点工作，给试点高校提供自主选择自己所需人才的空间和舞台。下面是部分高校2010年自主招生面试试题，这些试题体现了高校选拔人才的价值取向。
何为软实力,如何构建国家软实力？
《阿凡达》很火，欧美大片、日本动漫也很受欢迎。如何在这种环境下发展中国文化？
谈谈雷锋精神的内涵理解，现在社会该不该提倡雷锋精神？
给你一张厚纸、一根铁丝，怎样煮熟鸡蛋？
“范跑跑”现象你如何看待？
（2）运用人生价值观的有关知识，说明上述试题内容对我们加强自身修养的启示。
就业问题，各国都有，可以说是一个世界性的难题。对我们这样一个发展中的人口大国来说，就业问题就更加复杂。某校高三（1）班学生十分关心当前的就业问题，他们通过探究性学习活动，了解到当前就业的如下信息。请你一同参与他们的活动，并发表自己的看法。
信息二：受到世界经济降温，企业出口受阻、内需不足等多种因素影响，我省房地产、机械制造、电子信息、餐饮服务等多个行业出现利润下滑，许多企业纷纷降薪裁员，将此作为应对危机的重要措施。但也有越来越多的企业发表声明，言称决不裁员、不减薪。
你怎样认识上述企业在价值判断和价值选择上的冲突？
在2009年我国实现了“保增长”的目标后，中央经济工作会议将“调结构”确定为2010年的经济工作重点。某班同学围绕“调结构”这一主题，开展研究和讨论。
同学甲：展示图10（材料一）
注：最终消费需求是拉动经济增长的最终动力。世界平均消费贡献率超过60%。
评论：2009年尽管我们实现了保增长的目标，但经济结构还不够合理。2010年，“调结构”将成为促进我国经济平稳快速健康发展的关键所在。
结合同学甲的材料，请用联系的观点分析，为什么“调结构”可以成为促进经济发展的关键?
党对城乡关系的认识，有一个逐渐深入的过程。20世纪90年代，针对农民负担屡减不轻，农村社会事业严重滞后的趋势，“三农”问题作为影响着我国经济社会发展的重大问题被写入中央文件。针对1997年以来城乡居民收入差距不断扩大的状况，2002年党的十六大提出了统筹城乡经济社会发展的战略构想；2007年党的十七大提出建立以工促农、以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局。统筹城乡的战略思想贯穿在2004年至2010年发布的七个中央一号文件中。
运用哲学有关知识，结合材料说明党对城乡关系的探索过程。
2010年6月28日国务院总理温家宝在经济形势座谈会上指出：“当前我国经济正朝着宏观调控的预期方向发展，但还存在许多不确定因素，这要求我们深刻把握经济发展运行规律，深入贯彻落实科学发展观，坚持处理好保持经济平稳较快发展，调整经济结构和管理通胀预期的关系，保持宏观经济政策的连续性和稳定性，进一步巩固和发展好的经济形势，要着眼当前，谋划长远。”
请说明规律的客观性和主观能动性的关系在上述材料中是如何体现的
我国政府主张中国对南沙拥有无可争辩的主权。
1986年，邓小平在同菲律宾副总统劳雷尔会谈时首次提出南海地区“搁置争议，共同开发” 的设想。 但由于各国国力、经济发展和对石油资源的需求不同，这一政策的推行比较缓慢。随着 我国对石油需求逐渐增大和国际合作不断推进，2004年中国政府展开一系列外交努力，积极促成南 海地区的合作开发。
2005年3月14日，中国、菲律宾和越南三国的国有石油公司以一纸《在南中国海协议区联合 海洋地震工作协议》，开启了在这一数十年有争议的地区实践“搁置争议，共同开发”设想的新篇 章。从此，这片海在三国未来宏图中有了新名字：友谊之海，合作之海。
请用政治生活的相关知识回答下列问题：
(1)上述材料中“主权归我，搁置争议，共同开发”政策是如何体现我国的外交政策的?(12分)
(2)“搁置争议，共同开发”从设想到实践说明了什么道理?(9分)