把下面的句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写出句子序号即可）
①像死水一般静止的趣味必定陈腐。
②我想不仅作者如此，读者也须时常创造他的趣味。
③死的趣味老是囿在一个狭窄的圈子里
④英国诗人华兹华斯说道：“一个诗人不仅要创造作品，还要创造能欣赏那种作品的趣味。”
⑤生生不息的趣味才是活的趣味，
⑥这道理可以用于个人的文学修养，也可以适用于全民族的文学演进史。
⑦活的趣味时时刻刻在发现新境界，
——朱光潜《谈美谈文学》
阅读下面的材料，完成（1）~（2）
①而且秋天所给与的感应是安定而沉着
②而秋天所给的希望是更悠远些
③因为人看了这位秋先生的面容时
④春天曾给人以希望
⑤它又给了人一支恐怖的鞭子
⑥也不由得不自已照一照镜子了材料中划线的句子顺序已打乱，请准确排序。（只写序号）
请简要分析这段文字的作者对“秋”的感受。
某地要修建一条高速公路，一棵千年古柏正处于高速公路必经之地，须将其砍伐。各界人士闻讯纷纷上书有关部门，要求修改设计方案。请根据下列人物身份，各拟一句话，说明他们反对砍伐的理由。
（1）植物学家说：
（2）历史学家说：
在横线上填上恰当的话，使分号前后句式对应、内容相关。
勾践卧薪尝胆，国家得以光复；，；唐明皇沉迷声色，导致生灵涂炭；，。“生于忧患，死于安乐”，真是至理名言啊!
在下列横线处填入恰当的关联词语。
“要让贫困家庭的孩子都能接受公平的有质量的教育，不要让孩子输在起跑线上。”这是对教育的强调。，市场经济的冲击让人们对知识改变命运的信念有一些动摇，对于多数人来说，接受教育依然是改变命运的最大可能。当然，其中隐藏的一个前提是，所接受的教育应该是公平的有质量的。，因为身份与经济的原因，导致弱势群体所接受的教育是低层次的，接受教育的过程不仅可能不会缩小群体之间的差距，反而会形成新的更难跨越的“知识格差”。
观察下幅漫画，根据要求答题。
请用一段文字说明漫画的内容。
请揭示出漫画的寓意。