现代生物进化理论认为，生物进化的基本单位是
| A．个体 | B．系统 |
| C．种群 | D．群落 |
将某种蛙放到明亮处体色变亮，再放到暗处体色变暗。在明亮处，给此蛙注射褪黑激素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色。若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色。切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色。根据上述实验现象，下列得出的结论中，不正确的是
| A．光是影响蛙体色变化的外界因素 |
| B．蛙褪黑激素既可使青蛙体色变暗又可使青蛙体色变亮 |
| C．蛙体色的变化受神经和激素调节 |
| D．蛙褪黑激素的分泌与垂体有关 |
对下图中d、c两点生长素浓度的分析合理的是
A．若d点对应点的浓度为B，则e点对应C点的浓度
B．若d点对应点的浓度为A．则e点对应B点的浓度
C．若d点对应点的浓度为A．则e点对应C点的浓度
D．若d点对应点的浓度为C，则e点对应B点的浓度
如图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，下列叙述中错误的是
| A．P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度 |
| B．当生长素浓度高于P时，茎生长仍被促进 |
| C．茎的背地生长体现生长素作用的两重性 |
| D．当生长素浓度高于M时，该植物的根生长开贻受到抑制 |
当人处于炎热环境时，会引起
| A．冷觉感受器兴奋 |
| B．温觉感受器抑制 |
| C．甲状腺激素分泌量增加 |
| D．下丘脑体温调节中枢兴奋 |
甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如图，图中“+”表示促进作用，“一”表示抑制作用，下列叙述错误的是
| A．甲、乙、丙皆为有机物 |
| B．甲、乙之间具有拮抗作用 |
| C．乙、丙之间具有协同作用 |
| D．甲可能是赤霉素，乙是脱落酸 |