萤火虫发光是体内荧光素酶催化一系列反应所产生的现象。如果荧光素酶存在于植物体内，也可使植物体发光。一直以来荧光素酶的惟一来源是从萤光虫腹部提取。但加利福尼亚大学的一组科学家成功地通过转基因工程实现了将荧光素酶基因导入到大肠杆菌体内，并在大肠杆菌体内产生荧光素酶。请你根据已有的知识回答下列有关问题：
（1）荧光素酶基因是此转基因工程中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
（2）将目的基因导入大肠杆菌体内需要载体的帮助，下列各项是选取载体时必须考虑的是（ ）
A、能够在宿主细胞内复制并稳定保存 B、具有多种特定的限制酶切割位点
C、具有与目的基因相同的碱基片段 D、具有某些标记基因
（3）本实验中将目的基因导入大肠杆菌的载体可以是（ ）
A、质粒 B、动物病毒 C、噬菌体 D、植物病毒
（4）在此基因工程中，将体外重组DNA导入大肠杆菌体内，并使其在细胞内维持稳定和表达的过程称为＿＿＿＿＿。最常用的方法是首先用＿＿＿＿＿处理大肠杆菌，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）目的基因是否导入受体细胞，用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿技术来检测。目的基因是否表达出相应的蛋白质，除了通过大肠杆菌是否发光来进行个体水平检测外，还可以通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来进行分子水平的检测。
根据下图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：
（1）图中方格内的物质名称是________________。
（2）从图中选择有关的字母填在题的括号内：
①有氧呼吸的途径是______________。
②其中产能最多的是______________阶段。
③产[H]的阶段是_________
_____。④氧气参与______________阶段的反应。
（3）图中A发生的场所是_____________
_，E表示的物质是______________。
某工厂生产了一种加酶洗衣粉，其包装袋上印有如下部分说明：
成分：含碱性蛋白酶等
用法：洗涤前先将衣物浸于洗衣粉的水内数小时。使用温水效果更佳。
注意：切勿用于丝质及羊毛衣料。用后彻底清洗双手。
请回答以下问题：
（1）质检局针对该洗衣粉设计了如下装置进行实验：
该实验的目的是 。
（2）一学生为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度，参考上述（１）的实验材
料及方法进行了有关实验，并把结果以下列曲线图Ａ、Ｂ表示。
① 由图可知，使用该加酶洗衣粉的最适宜温度约为 。
② 在O℃和75℃时，酶的催化效率基本都降为零，但温度再度回到45℃，后者的
催化作用已不能恢复，这是因为 。
（３）该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质及羊毛衣料，其主要原因是
。
（４）大力推广使用加酶洗衣粉替代含磷洗衣粉，有利于生态环境保护，这是因为
。
根据下图回答有关问题：
⑴该细胞处于什么状态_______________________________
⑵细胞要发生质壁分
离必须满足的条件是（）
①活的 ②有大液泡 ③紫色 ④有细胞壁 ⑤具有浓度差
A ①②③④⑤ B ①②④⑤ C ①②③⑤ D ③④⑤
⑶此细胞跟大肠杆菌相比，其主要特点是_________________
⑷如果此细胞是活的，在光照下其既无CO2的产生也无O2得吸收，可能的原因是__________________________________如果置于黑暗条件下，发现其消耗的O2和产生的CO2比为1：3,则其有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的比是：____________
⑸试写出b、c的名称：b___________ c___________(液体) 。在此图中具有双层膜结构的细胞器是;__________________(填标号)
⑹质壁分离过程是否需要消耗ATP_______（是\否），ATP中的A的中文名称是：__________
⑺ b 的结构特点是：________________________.
下列是某化合物的结构简图，据图回答：
（1）此化合物的名称是___________。
（2）图中④的名称是___________；图中表示R基的代号是___________。
（3）形成该化合物的生物化学反应叫做___________，在这个过程中，相对分子质量减少了___________。
（4）组成这类化合物的基本单位的结构通式是______________________。
实验题
⑴ 细胞学研究常用“染色排除法”鉴别细胞的生命力。例如，用台盼蓝染液处理动物细胞时，活细胞不着色，死细胞则被染成蓝色。请你尝试对“染色排除法”的原理作出解释：________________。
⑵ 请你利用现有的实验材料和用具，按照提示完成下面的实验设计方案，来验证你对“染色排除法”原理的解释。
材料和用具：
大小基本相等的新鲜白色花瓣10片；
镊子、培养皿2个、烧杯2只、量筒1只、记号笔；蒸馏水、质量分数为15%的盐酸、红墨水。
步骤和方法：
第一步：用记号笔在两只烧杯上标上A和B，在两个培养皿上标记上A′和B′
第二步：用镊子分别取__________________，放在A、B两只烧杯中。
第三步：用量筒分别量取5mL________________倒入A烧杯中，5ml________________倒入B烧杯中。
第四步：15min后，分别取出A、B烧杯中的材料漂洗后，对应放在A′和B′培养皿中，在2个培养皿中滴加等量的__________________，静置5min。
第五步：用蒸馏水漂洗A′和B′培养皿中的材料后，观察__________________。
⑶ 你对实验结果的预测是：A中材料_________________，B中材料__________________。