下面左图为某生态系统的结构简图，“→”表示碳流动方向，右图表示某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线。
（1）流经该生态系统的总能量为左图中 （填字母）所固定的太阳能。在生物群落内部碳循环是以 形式进行的。
（2）左图中若最高营养级的生物增重80kg，需至少消耗生产者 kg。
（3）森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕后者，兔同样也能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这说明信息传递在生态系统中的作用是
。
（4）右图中，在t1时期种群的年龄组成为 型，在t1─t2时期之间，种群数量将
（不变/增大/减小）。
（5）在牧业生产中，为保护优良牧草，牧民连年使用同一种化学杀虫剂，结果经常导致虫害大爆发。其主要原因是① ；
② 。
下面是某生态系统食物网示意图，据图回答：
(1)该食物网共有条食物链。
(2)能量从植物流人到昆虫的传递效率约为
(3)该食物网中同时占有两个营养级的生物是
下图是一个森林生态系统中林木、植食性昆虫和食虫鸟三个种群连续七年的种群密度变化情况。请分析：
⑴图中的a、c两条曲线各代表什么种群？并指出它们在该生态系统中的成分。
a
c
⑵假如食虫鸟被大量捕杀，该生态系统中最直接受害的种群是。如果该生态系统的相对稳定状态遭到破坏，其稳定性要比草原生态系统低。
分析下面培养基的配方：KH2P04、Na2HP04、MgSO4·7H2O、葡萄糖、尿素、琼脂。请回答：
(1)在该培养基的配方中，为微生物的生长提供碳源和氮源的分别是________________和________________。
(2)想一想这种培养基对微生物是否具有选择作用?如果具有，又是如何进行选择的?
根据你所学的知识，回答下列问题。
(1)若培养芽孢菌，配制固体培养基的基本步骤是：
称量→溶化→________________→________________→加棉塞→包扎。
(2)若检验自来水中的大肠杆菌是否超标，需在培养基中加入________________；若将农田土壤表层中的圆褐固氮菌与其他细菌分离出来，则需要在________________的培养基上培养。按照培养基的用途划分，前者属于________________ 培养基，后者属于________________培养基。
(3)在细菌的培养过程中，将培养基分装到试管中的高度约为试管高度的X；加棉塞时，棉塞在试管口内的长度是棉塞长度的Y；将培养基搁置斜面时斜面长度最多是试管长度的Z。则X、Y、Z对应的比值依次是________________。
(4)下表是木屑培养基各成分所占比例：
| 成分 |
木屑 |
米糠 |
石膏粉 |
蔗糖 |
| 比例 |
78％ |
20％ |
1％ |
1％ |
此培养基加水后可用于平菇的培养，用简易的方法对培养基进行灭菌时，要重复2～3次，其主要目的是有利于彻底杀灭萌发的________________。
为了检测饮用水中是否含有某种细菌，配制的培养基的配方如下表：
| 蛋白胨 乳糖 蔗糖 K2HP04 伊红Y 美蓝 蒸馏水 |
10 g 5 g 5 g 2 g O．4 g O．065 g 1 000 mL |
| 将培养基pH调至7.2 |
(1)该培养基所含的碳源有________________，其功能是________________。
(2)该培养基所含的氮源是________________，其功能是________________。
(3)该培养基除含碳源、氮源外，还有微生物需要的营养物质是________________。
(4)该细菌在同化作用上的代谢类型是________________。
(5)该培养基可用来鉴别哪种细菌( )
| A．霉菌 | B．大肠杆菌 |
| C．酵母菌 | D．乳酸菌 |