酶具有催化性和专一性。请选用相应的实验材料和用具设计验证实验-优题课

为了解基因结构，通常选取一特定长度的线性DNA分子，先用一种限制酶切割，通过电泳技术将单酶水解片段分离，计算相对大小；然后再用另一种酶对单酶水解片段进行降解，分析片断大小。下表是某小组进行的相关实验。

已知一线性DNA序列共有5000bp（bp为碱基对）	第一步水解	产物（单位bp）	第二步水解	产物
A酶切割	2100	将第一步水解产物分离后，分别用B酶切割	1900 200
1400	800 600
1000	1000
500	500
B酶切割	2500	将第一步水解产物分离后，分别用A酶切割	1900 600
1300	800 500
1200	1000 200
经A酶和B酶同时切割	1900 1000 800 600 500 200

（1）该实验设计主要体现了原则。
（2）由实验可知，在这段已知序列上，A酶与B酶的识别序列分别为个和个。
（3）根据表中数据，请在答题纸图中标出相应限制性酶的酶切位点并注明相关片断的大小。

（4）已知BamH Ⅰ与BglⅡ的识别序列及切割位点如右图所示，用这两种酶和DNA连接酶对一段含有数个BamH Ⅰ和BglⅡ识别序列的DNA分子进行反复的切割、连接操作，若干循环后“AGATCC//TCTAGG”和“GGATCT//CCTAGA”序列明显增多，该过程中DNA连接酶催化键的形成。

正常情况下，人体内血液、组织液和细胞内液中 $K$ +的含量能够维持相对稳定。
（1）尝试构建人体内 $K +$ 离子的动态平衡模型（①在图形框中用箭头表示②不考虑血细胞、血管壁细胞等特殊细胞）。请在答题卡指定位置作答。

（2）消化道中 $K$ +进入小肠绒毛上皮细胞的方式是。
（3） $K +$ 主要经肾脏随尿液排出，其排出特点是，所以长期不能进食的病人，应注意适当补充钾盐。

下图为植物新陈代谢示意图。请根据图示回答下列问题。

（1）①过程发生在叶绿体上，其中光能向电能的转换由分子完成。光照下该分子转变成，夺取水分子中的。
（2）在②过程中， $N A D P H$ 的作用是。
（3）③过程表示呼吸，它发生在中。
（4）④过程中的能量由 $A T P$ 中的水解释放。

（1）甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行"叶绿体色素提取和分离"实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为。
（2）该同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的来判断条带的色素种类。
（3）实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄。乙同学认为这是由于叶片中某些色素降解所造成的，丙同学则认为某些色素含量增加。根据所学知识，你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确？

某生物兴趣小组的同学在三种不同的条件下，观察酵母菌种群的生长情况。下表中的数据是在有氧情况下培养测得的酵母菌数（×l0⁶个／mL）。请根据所学的知识，回答下列有关问题：

培养时间（天）	1	2	3	4	5	6	7	8
A	0.8	5.2	5.6	4.8	2.0	0.8	0.4	0.08
B	0.8	1.2	2.0	2.8	3.2	3.6	3.2	3.0
C	0.8	0.4	0.1	0	0	0	0	0

实验研究的三种条件如下：
条件一：无菌水10m[。，加入干酵母液0．1 mL，环境温度28℃。
条件二：培养液10m[．，加入干酵母液0．1 mL，环境温度28℃。
条件三：培养液10m[。，加人干酵母液0．1 mL，环境温度5℃。
三种条件对应的组别编号依次是。

（实验过程中最好选择上图中（填序号）培养装置。若用⑥号装置培养酵母菌，请写出主要呼吸作用的反应式。
培养酵母菌常用的培养液用马铃薯浸汁1000mL，加葡萄糖20g配制成。有的同学据此认为酵母菌生长只需要碳源和水。你认为对不对? 。理由是。
本实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为，每次取样前都应振荡试管，目的是使，减少实验中计数误差。
A组测定的数据中，培养一天和培养六天的酵母菌数均为0．8×10⁶个／mL，你认为其生长情况相同吗? 。理由是。