下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是( )
| A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 |
| B．利用花药离体培养得到单倍体植株 |
| C．利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株 |
| D．利用细胞工程培养“番茄——马铃薯”杂种植株 |
下列图示中甲为突触结构，乙为反射弧模式图，关于二图的说法错误的是：
| A．甲中神经冲动从A传至B，要发生电信号→化学信号→电信号的转变 |
| B．甲中3的形成与高尔基体有关，3内容物释放至5中主要借助生物膜的选择透 过性 |
| C．甲图所示的结构在乙图中有二处 |
| D．若切断乙图中的c点，则刺激b点后a点会兴奋，d点不会兴奋 |
下图表示几种含氮物质之间相互转化的关系，下列表述正确的是：
| A．⑤⑦是异化作用的过程，⑥⑧是同 化作用的过程 |
|
| B．完成①过程的生物均为原核生物，在生态系统中的地位属于分解者 | |
| C．疏松土壤可促进④过程，抑制②过程 20070405 |
D．③过程是脱氨基作用 |
下列有关生物的基本单位的叙述，不合理的是：
| A．种群是生物进化和繁殖的基本单位 |
| B．基因是遗传物质的结构和功能单位 |
| C．氨基酸是蛋白质的基本组成单位 |
| D．细胞是一切生物体结构和功能单位 |
为了探究培养液中酶母菌种群数量的动态变化，某同学据下表完成了有关实验。下列有关该实验的说法，正确的是（）
| A．该实验遵循了单因子变量原则，只含有一个实验变量 |
| B．计数操作时，应先往计数室滴满培养液，盖上盖玻片后再镜检 |
| C．3个试管内的种群初始阶段不可能都经历了“J”形增长 |
| D．该实验不需要设置对照实验，也不需要重复实验 |
2011年3月11日，日本东北和关东地区爆发了历史罕见的里氏9.0级强烈地震，造成许多人被废墟掩埋。经过多天的饥寒交迫后，仍有一些人奇迹般获救。下列有关他们在被困期间体内生理活动的叙述，正确的是（）
| A．被困期间，可通过减少排尿，保持水分平衡 |
| B．长期饥饿时，胰岛A细胞分泌活动减弱，胰岛B细胞分泌活动增强 |
| C．寒冷环境时，机体的甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素的分泌量降低 |
| D．获救时体重均减轻，主要原因是蛋白质和脂肪被大量消耗 |