果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要组成成分之一。果胶酶能够分解果胶,瓦解植物细胞壁及胞间层。在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度。请你帮助完成以下有关果胶酶和果汁生产的实验课题。
实验用具和材料:磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布等。苹果、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等。
实验一:果胶酶在果汁生产中的作用
实验方法及步骤:
(1)将苹果洗净去皮,用磨浆机制成苹果泥,加入适量蒸馏水备用。
(2)取两个100mL洁净的烧杯,编号为1、2号,按相应程序进行操作。
(3)实验步骤中用玻璃棒搅拌的目的是使__________________,以减少实验误差。
实验结果的预测及结论:
(4)取出两个烧杯,同时进行过滤,进行观察比较,并记录结果。如果是____________________________________________________________,则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用。
实验二:探究pH对果胶酶活性的影响
在课题实验步骤中,在完成“烧杯中分别加入苹果泥、试管中分别加入果胶酶溶液、编号、编组”之后,有下列两种操作:
方法一:将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混合,再把混合液的pH分别调至4、5、6、……10。
方法二:将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥的pH分别调至4、5、6、……10,再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合。
(5)请问哪一种方法更为科学:______,并说明理由:___________________________________________________________________________。
(6)如果用曲线图的方式记录实验结果,在现有的条件下,如果实验的操作和记录是比较切实可行的,根据你对酶特性的了解,绘出表示实验结果的曲线图。
普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:
请分析回答:
(1)A组由F1获得F2的方法是,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占。
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中,最可能产生不育配子的是类。
(3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是组,原因是。
(4)通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的具体方法是。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占。
下图表示发生在细胞质中核糖体上的某项生理活动示意图。请分析回答下列问题:
⑴ 该图表示的过程称为______________,其最终结果是合成_____________________。
⑵ 图中②的密码子是_______________。
⑶ 此过程是以③为模板进行的,③是______________分子。
⑷ 请在右边方框中,画出控制上述整个过程的基因片段。
番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,红果(B)对黄果(b)为显性,两对基因独立遗传。请回答下列问题:
(1)现有基因型AaBB与aaBb的番茄杂交,其后代的基因型有种,基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高,自交后代的表现型及比例为。
(2)在♀AA×♂aa杂交中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目为,这种情况下杂交后代的株高表现型可能是。
(3)假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的,检测突变基因转录的mRNA,发现X的第二个密码子中第二碱基由C变为U,Y在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U。与正常植株相比,突变体的株高变化可能更大。
如图是人类红绿色盲的遗传系谱图,其中5号不携带红绿色盲基因,红绿色盲基因用b表示。请据图分析回答:
(1)控制人类红绿色盲的基因位于________染色体上,此类遗传病的遗传特点是男性患者多于女性,具有隔代交叉遗传现象,女性患者的父亲和儿子一定。
(2)写出该家族中下列成员的基因型:4______, 11________。
(3)9号成员是色盲患者,其致病基因是由号传递来的。
(4)若成员8与10生一个孩子,是色盲男孩的概率为________,是色盲女孩的概率为________。
某植物的花色有红花和白花两种,由一对等位基因控制。研究者利用这两个品种做了五组实验,结果如下表所示。
杂交组合 |
第1组 |
第2组 |
第3组 |
第4组 |
第5组 |
|
红花♀×白花♂ |
白花♀×红花♂ |
第1组的F1自交 |
第2组的F1自交 |
第2组的F1♀×白花♂ |
||
后代植株(花颜色及数目) |
红色 |
2617 |
2628 |
2940 |
2730 |
1754 |
白色 |
10 |
9 |
1050 |
918 |
1648 |
请回答问题:
(1)根据实验结果可判断植株花色的色是显性性状。
(2)第3.4组的后代均表现出现象,比例都接近。
(3)第5组实验结果表明,该交配类型称为。
(4)第1.2组的少数后代产生白色花植株,说明双亲中的混有杂合子。
(5)运用方法对上述实验数据进行分析,可判断植株花的颜色的遗传符合孟德尔的定律。