人类白化病和苯丙酮尿症是代谢引起的疾病。白化病患者皮肤缺乏黑色素；苯丙酮尿症患者体内的苯丙酮酸大量从尿液中排出。下面图甲表示苯丙氨酸在人体的代谢，图乙为某家系苯丙酮尿症的遗传图谱。该病受一对等位基因R、r控制。请据图回答有关问题：
（1）分析图甲可以得知，在基因水平上，白化病患者是由于基因 发生突变所致，苯丙酮尿症是由于基因 发生突变所致。
（2）通过A过程产生的苯丙氨酸进入内环境至少穿过 层生物膜，催化A过程的酶在合成及分泌时密切相关的细胞器有 。
（3）分析图甲可知，基因对性状的控制途径可以是 。
（4）分析图乙可知，苯丙酮尿症是由 染色体上的 性基因控制。
（5）图乙中II5、II8的基因型分别为 、 。
（6）III10可能出现的基因型及概率为 。
生命的演化经过了亿万年的历史，对生命演化的解释，目前普遍被接受的是经典的达尔文进化理论及现代进化理论。
（1）达尔文学说得以成立的一个重要证据是化石。在化石考查的过程中发现，在某个地质年代生物物种（特别是海洋生物物种）曾呈现“大爆发”状，这一时期物种爆发现象被称为物种大爆发。
（2)下图为现代生物进化理论的概念图，请据图回答：
①请在下列横线上写出相应的学科术语：
A、E、F、D
②图中C是指生物多样性的几个层次，除了物种多样性之外，还包括。
（3）研究人员调查了某地区同种生物的两个种群的基因型频率。甲种群：AA个体为24％，Aa个体为72％，aa个体为4％；乙种群：AA个体为36％，Aa个体为48％，aa个体为16％ 。下列有关叙述正确的是 ( )
| A．甲种群生物所处的环境变化剧烈 | B．乙种群生物所处的环境变化剧烈 |
| C．甲乙两种群生物无突变、环境基本相同 | D．乙种群生物基因突变率很高 |
某生物的卵细胞通过正常的减数分裂形成，而精子是通过假减数分裂形成的，具体过程如下：初级精母细胞象征性地进行两次分裂，第一次分裂，细胞质分裂不均等，形成一个大的含核的细胞和一个小的不含核的细胞，小的不含核的细胞退化消失，大的含核的细胞进行第二次分裂，细胞质分裂也不均等，获得细胞质较多的细胞变形后形成精子，获得细胞质较少的细胞退化消失。如图所示：
请据图回答：
（1）该种生物的雌雄个体体细胞中的染色体数________（相同/不同），雄性是____倍体，雌性是_____倍体。
（2）该雄性生物最有可能是由__________发育而来的，其有丝分裂过程中细胞内染色体组最多有______个。
（3）在假减数分裂过程中，_____（会/不会）出现基因重组现象。
下图为患甲病（显性基因A，隐性基因a）和乙病（显性基因B，隐性基因b）两种遗传病的系谱。请据图回答：
⑴甲病的遗传方式是染色体性遗传。
⑵若Ⅱ-3和Ⅱ-8两者的家庭均无乙病史，则：
①Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分别是、。
②若Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚，生一患甲乙两种病男孩的概率是。子女中患病的可能性是。
⑶7号男子的旁系血亲有。
下图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：
（1）图2中方框内所示结构是____________的一部分，它在_________中合成，其基本组成单位是_______，可以用图2方框中数字_________表示。
（2）图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为__________________，进行的主要场所是[ ]___________，所需要的原料是_________。
（3）若该多肽合成到图1示UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是___________。
（4）从化学成分角度分析，与图1中结构⑥的化学组成最相似的是（ ）
A．乳酸杆菌 B．噬菌体 C．染色体 D．流感病毒
（5）若图1的①所示的分子中有1000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过（ ）
A．166和55 B．166和20 C．333和111 D．333和20
下列关于育种的问题(10分)
Ⅰ.棉花的棉纤维大多数为白色，天然彩色棉很受大众喜爱。棉纤维的白色（B）和红色（b）是一对相对性状，育种专家对深红棉做了如图（Ⅰ和Ⅱ为常染色体）所示过程的技术处理，得到了基因型为ⅡbⅡ的粉红棉品种。请回答下列问题：
（1）利用深红棉花粉粒培育出的棉花植株，一般不结棉花的原因是___________________。
（2）图中培育新品种的过程发生了__________________变异。
（3）该粉红棉新品种自交后代将产生一种新品种白色棉，该现象称为______________，该新品种的基因型为__________。若图中基因A、a分别控制抗旱与不抗旱性状，则图中的新品种自交产生的子代中，抗旱粉红棉的概率为______________。
Ⅱ.下图表示用某种农作物品种①和②两个品系培育出品种⑥的可能方法，请据图回答：
（1）品种④是一种__________植株，由品系③经过过程Ⅲ培养品种④常用的方法是___________。
（2）品种④形成品种⑥经过的过程Ⅵ中常用__________处理。
（3）由品种①直接形成品种⑤的育种原理是_________，由品种⑤产生品种⑥的最简便方法是_________。