《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》从2008年8月开始制定，经过深入调查，开展战略研究；广泛征求意见，问计于民；并将这些意见认真梳理、归纳和吸收；在反复论证基础上对文本进行了约40轮大的修改。2010年3月《纲要》(意见稿)正式公布。回答31—32题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—高2020年)》(意见稿)的形成过程说明
①认识具有反复性和无限性
②人民群众是改革实践的主体
③由感性认识到理性认识的飞跃必须运用科学思维方法
④教育改革具有社会历史性
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》(意见稿)的制定
| A．记录着国家广纳群言、广集众智的民主科学决策过程 |
| B．说明人民积极行使自己的基本政治权利，体现了主人翁的责任感 |
| C．符合人民的根本利益，确立了教育在未来十年里是国家的中心工作 |
| D．说明教育决定着文化的发展方向 |
实践对认识具有决定作用，下列选项能体现这一观点的有（）
①暗潮已到无人会，只有篙师识水痕 ②冰冻三尺，非一日之寒
③没有调查就没有发言权 ④学如逆水行舟，不进则退
⑤百闻不如一见，百见不如一干
| A．①③⑤ | B．②③④ | C．②③⑤ | D．①③④ |
福建三明市的农民说，以前卖农产品是肩挑腿跑挨家叫卖，后来有了专业批发市场，使销量大增，现在有了网络，通过网络可以把产品卖到全国甚至世界各地。这些变化体现了实践的 （ ）
| A．客观物质性 | B．主观能动性 | C．直接现实性 | D．社会历史性 |
有一种雷人的“楼盘文化”：挨着臭水沟叫水岸风光；旁边有小土包叫依山而居；周围有荒草地叫无限绿意；弄个喷水池叫英伦风情。这种现象反映了（）
| A．人的主观随意性 | B．实践和认识具有统一性 |
| C．真理的条件性 | D．思维和存在具有同一性 |
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这句话蕴含的哲理是（）
| A．运动是无条件的、绝对的 | B．世界万物是永恒发展的 |
| C．运动是物质的唯一特性 | D．运动是离不开物质的 |
前苏联有个名叫朗道的人，6岁被人们称为“神童”，12岁进入大学，同时学习两个系的课程。他在物理学方面作出了重要贡献，1962年获得了诺贝尔奖。正当他年富力强时突遇车祸，脑部受到了严重损伤，失去了思维能力和记忆能力。之后，虽然他又活了几年，但再也不能进行科学研究了。这说明（）
| A．人脑是意识的源泉 | B．人脑是意识的物质器官 |
| C．意识是大脑长期发展的产物 | D．有健康人脑就有正确思想 |