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图7中的幸福指数,是用来衡量人们对自身生存和发展状况的感受和体验的,即人们的幸福感。回答26—27题。
A.正确的价值判断要遵循社会发展规律 |
B.价值判断因时而异,具有社会历史性 |
C.价值判断因人而异,具有主观性 |
D.幸福感是一种主观体验,不具有客观依据 |
除了幸福指数,我国还将推出人的全面发展指数、地区创新指数以及社会和谐指数等新的统计内容,以适应各方面对我国经济、社会协调发展、人的全面发展以及民生方面的需求。这蕴含的哲理是( )
①坚持联系、发展、全面的观点看问题 ②重视量的积累,不失时机地促成质变
③把一切从实际出发作为工作的出发点 ④想问题办事情要立足整体,统筹兼顾
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.②③④ |
“一个科学家,如果没有哲学思想,便只是一个做粗活的工匠;一个艺术家,如果没有哲学思想,便只是一个供人玩乐的艺人。”这句话可以说明
①哲学与科学艺术是相互影响、相互制约的
②哲学对艺术和科学具有指导作用
③科学和艺术的发展受哲学思想的影响
④有了哲学思想,就是一个有成就的科学家和艺术家
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
、被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹:“是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。”从哲学上看这反映了
A.哲学可以更新人的观念,解放人的思想,指导社会变革 |
B.哲学对社会变革具有决定作用 |
C.启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰,为资本主义发展开辟了道路 |
D.哲学为社会发展奠定了物质基础 |
、恩格斯指出,文艺复兴驱散了“中世纪的睦灵”,推动了人们的思想解放,“是一次人类从来没有的最伟大、进步的变革”。西方学者在论及文艺复兴的意义时,普遍将它作为西方社会的开端。这可以说明
①社会变革推动了人类思想的解放
②文化对社会发展具有反作用
③反映时代要求和任务的真正哲学是社会变革的先导
④任何哲学都是时代精神的精华
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
“你最痛苦的时候,窗外有小鸟在快乐地歌唱”,这句()
A.学习小鸟快乐生活 | B.世界的本质是客观的 |
C.人的尊严在于思想 | D.思维是客观存在的反映 |
“十一五”规划纲要指出,全面实施素质教育,着力完成“普及、发展、提高”三大任务,加快教育结构调整,促进教育全面协调发展,建设学习型社会。上述做法符合下列道理()
①.教育在提高经济实力、国防实力和增强民族凝聚力的过程中居于基础性地位
②.国民教育水平是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志
③.教育能够为经济建设奠定物质基础
④.教育在现代化建设中具有先导性、全局性和基础性作用
A①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④