（1）(6分)将一个力传感器接到计算机上，就可以测量快速变化的力，用这种方法测得的某单摆摆动时悬线上拉力的大小随时间变化的曲线如图a所示。由此图线提供的信息可判断摆球摆动的周期T为______s，在摆动过程中小球的机械能将________（选填“减小”、“增大”、“不变”）
（2）(9分) 用单摆测定重力加速度实验中，得到如下一组有关数据：
| 物理量 |
第1次 |
第2次 |
第3次 |
第4次 |
第5次 |
| 摆长L(ｍ) |
0.5 |
0.6 |
0.8 |
1.0 |
1.2 |
| 周期T2(ｓ2) |
2.2 |
2.4 |
3.2 |
4.0 |
4.8 |
①利用上述数据在图b中描出L-T2图线
K^S*5
②利用图线求得重力加速度大小为________m/s2(取π2=9.86)
③在实验中，若用计算法求g值,求得g值偏小，可能是下列原因中的( )
| A．计算摆长时，只考虑悬线长度，而未加小球半径 |
| B．测量周期时，将n次全振动误记为n+1次全振动 |
| C．计算摆长时，将悬线长加小球直径 |
| D．单摆振动时，振幅偏小 |
在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某实验小组采用如图甲所示的装置。实验步骤如下：
（a）把纸带的一端固定在小车的后面,另一端穿过打点计时器；
（b）改变木板的倾角,以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力。接通电源,轻推小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器在纸带上打下一系列的点；
（c）用细线将木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的砂桶相连；
（d）接通电源,放开小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点, 测出x、x1、x2(如图乙所示),查得打点周期为T。回答下列问题：
（1）判断重力的一个分力是否已与小车及纸带受到的摩擦力平衡的直接证据是
（2）本实验还需直接测量的物理量是：(用相应的符号表示) ；
（3）探究结果的表达式是(用相应的符号表示)。
A、B两个物块分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，已知A比B的质量大，1、2是两个光电门。用此装置验证机械能守恒定律。
(1)实验中除了记录物块B通过两光电门时的速度v1、v2外，还需要测量的物理量是：
(2)用已知量和测量量写出验证机械能守恒的表达式：
一同学要测量某电池的电动势E和内阻r，实验器材如下：
| A．电压表V1（量程3V，内阻约为3kΩ） |
| B．电压表V2（量程1.5V，内阻约为2kΩ） |
| C．定值电阻R0，阻值为5Ω |
| D．滑动变阻器R，最大阻值10Ω |
E.导线和开关
（1）根据图甲所示实验电路，在图乙中完成实验电路的连接。
（2）实验中移动滑动变阻器触头，读出电压表V1和V2的多组数据U1、U2，绘出U1-U2图象如图丙所示，则电源的电动势E=_________V，内阻r=_________Ω。
某同学为探究“加速度与物体受力的关系”，设计了如图所示的实验装置：把一端带滑轮的木板平放在水平桌面上，将力传感器固定在小车上，用来测量绳对小车的拉力；小车的加速度由打点计时器打出的纸带测出，已知打点计时器使用的低压交流电源的频率为 50Hz。
（1）对于实验的操作要求，下列说法正确的是________.
A. 本次实验中应保持小车和传感器总质量不变
B.为消除小车与木板之间摩擦力的影响，应将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂沙桶的情况下使小车能够静止在木板上。
C.本实验必须满足细沙和桶的总质量远小于小车和传感器的总质量
（2）如图是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出，量出相邻的计数点之间的距离分别为sAB=4.12cm、sAC=8.67cm、sAD=13.65cm、sAE=19.0cm、sAF=24.85cm、sAG=31.09cm。则小车的加速度a=_______________m/s2(结果保留2位有效数字)
用螺旋测微器测一金属丝的直径，示数如图所示，其直径为______mm。