阅读以下两则材料，完成后面题目。
材料1：2008年8月，为避免去年“新生家长露宿操场”的一幕再现，清华大学通宵开放一处千人食堂，各地媒体纷纷组织“结伴上大学”活动倡导学子“不让家长送”，一些媒体则发出“送子大军请止步”的呼吁。
材料2：中国青年报社会调查中心与新浪网新闻中心联合开展了一项调查，这项有3143名参与者的调查显示，在“家长是否该送孩子上大学”这个问题上，有一半的人认为“送不送都有道理”，剩下的一半各执一词：三成认为“该送”，两成认为“不该送”。
（1）媒体通过哪些行为表达了怎样的态度？（用自己的话回答，请注意审题）
（2）今年你也将步入大学，你赞同“家长送子上大学”吗？请联系实际，说说理由。
市音乐厅演出时，经常请职高学生担任服务工作。2月4日（星期日），音乐厅总经理给职业高中打电话，希望该校能在2月6日晚场（7点—9点）派20名女生服务，并要求有一名老师带队。校长表示同意并立即给高三文秘班的班主任李老师打电话，请他担任这一任务。
①校长在电话中说：
②李老师星期一早晨在班里布置了这一任务，他说：
。
下面是一个中学生写给王力先生的信的正文，有三处措辞不妥，请找出并加以修改。
我能给您写信，很为您感到荣幸①。您是大语言学家，知识渊博，写了那么多书②，给我们这些初生牛犊③以很深的影响④。我很喜欢读你的书，可当地⑤偏僻，很难买到。请您受劳⑥为我邮一本您写的《古汉语常识》，并恳请⑦您复信教诲⑧。
由于目的不同，对同一事物的说明也应有所不同，根据下面的要求分别写两段话来说明文具盒（铅笔盒）。
目的（一）：为找回自己的文具盒。
目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。
（1）
（2）
王老师一退休，就收到了学生张笑的来信。信写得有真情实意，但在表达上还有一些毛病，下面就摘一段，请找四处加以修改。
老师，此时此刻，①多少往事仍历历在目。课堂上，②您循循善诱，抛砖引玉，开启着我们心灵的窗户；生活中，③您精心呵护，无所不至，提供给我们成长的沃土。如今，④您离我而去，⑤在我心中您的音容宛在。⑥我一定牢记您的教导，发愤学习，争取早日成才。
| 修改序号 |
修改结果 |
日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞、谦语。
示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“ 您了”。
（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 ”。
（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家 ”。