某实验小组利用饱和食盐水、导线、直流电源（用“
” 或“
”表示）、烧杯、灵
敏电流计（用“
”表示）和两个电极棒（分别是M、N）进行电化学实验探究。
甲同学安装好仪器，接好直流电源通电几分钟，发现M处溶液逐渐变浅绿色，过一段时间，溶液变得浑浊且逐渐出现红棕色。
乙同学所用的仪器和甲同学的看上去相同，但接好直流电源通电几秒钟，却闻到一股刺鼻的气味，马上停止通电。
丙同学安装好仪器，线路闭合几秒钟后，却没有发现明显现象产生，他又很快接入灵敏电流计，发现电流计的指针发生了偏转。
请根据上述同学的实验现
象回答以下问题：
（1）M电极棒材料是（写化学式） ，N电极棒材料是（写化学式） 。
（2）在下列虚框内完成对应三个同学的装置图：
（3）按要求写出三个同学实验过程中涉及的反应方程式：
甲同学N电极方程式
乙同学总反应的离子方程式
丙同学N电极方程式
（4）用化学方程式解释甲同学实验时观察到M处溶液出现浑浊后转为红棕色现象的原因：
。
（5）丙同学为了保护M电极不被腐蚀，他可以将N电极棒更换为（写化学式） 。为验证该防护方法有效，他又做下列对比实验：接通电路2分钟后，分别在M电极区滴入2滴黄色K3[Fe(CN)6]溶液，发现没有更换N电极棒的烧杯中的现象是 。
(8分).某天然油脂A的分子式为C57H106O6，1 mol该油脂水解可得到1 mol甘油、1 mol不饱和脂肪酸B和2mol直链饱和脂肪酸C。经测定B的相对分子质量为280，原子个数比为C∶H∶O=9∶16∶1。
(1)写出B的分子式： ▲。
(2)写出C的结构简式：▲ ；C的名称：▲ 。
(3)写出含有5个碳原子的C同系物的同分异构体的结构简式： ▲。(有几个写几个)
(10分).某有机物结构简式为HOOCCH=CHCHO。
(1)该有机物中各官能团的名称是： ▲、 ▲、 ▲。
(2)检验分子中-CHO的方法是 ▲，化学方程式为▲。
(3)检验分子中
的方法是 ▲，化学方程式为▲ 。
(4)实验操作中，-CHO和
应先检验哪一个
官能团？ ▲。(填名称)
(4分) .卤代烃在氢氧化钠存在的条件下水解，这是一个典型的取代反应，其实质是带负电的原子团(例如OH-等阴离子)取代卤代烃中的卤原子。例如：
CH3CH2CH2Br+OH-(或NaOH)→CH3CH2CH2OH+Br-(或NaBr)。写出下列反应的化学方程式：
(1)溴乙烷跟NaHS反应▲。
(2)碘甲烷跟CH3COONa反应▲。
(3)由碘甲烷、无水乙醇和金属钠合成甲乙醚(CH3—O—CH2CH3) ▲、
▲。
(6分).将Fe粉、Cu粉、FeCl3溶液、FeCl2溶液和CuCl2溶液，混合于某容器中充分反应（假定容器不参与反应），试判断下列情况下溶液中存在的金属离子和金属单质。
(1)若铁粉有剩余，则容器中不可能有▲。
(2)若氯化铜有剩余，则容器中可能有▲或▲。
(3)若氯化铁和氯化铜都有剩余，则容器中不可能有▲，一定有▲。
(4)若氯化铁有剩余，则容器中不可能有▲。
某化学兴趣小组利用实验室提供的下列试剂：铁粉、0.1mol·L-1FeCl3溶液、0.1mol·L-1FeCl2溶液、KSCN溶液、新制氯水，探究Fe2+、Fe3+的氧化性、还原性，并对实验结果加于应用。
（1）兴趣小组通过对Fe2+、Fe3+ 的价态分析，对Fe2+、Fe3+ 的氧化性、还原性提出了如下3种假设：
假设一：Fe2+具有性；
假设二：Fe2+具有性；
假设三：Fe3+具有性；
（2）设计实验方案，进行实验并描述实验现象，完成下列表格。
| 探究内容 |
实验方案 |
实验现象 |
写出下列离子方程式 |
| 探究Fe2+具有还原性 |
取少量0.1mol·L-1FeCl2溶液，加入少量KSCN溶液后，再往溶液中加入少量 |
溶液先不变红， 后变为血红色 |
①Fe2+发生的反应： |
| 探究Fe3+具有氧化性 |
取少量0.1mol·L-1FeCl3溶液，加入足量后，再往溶液中加入少量KSCN溶液 |
溶液不变为血红色 |
②Fe3+发生的反应： |
（3）该兴趣小组为说明“Fe2+具有氧化性”，提出了一个反应事实：FeCl2 + Zn ="=" ZnCl2 + Fe
该反应的离子方程式为：。
（4）根据Fe3+的性质，该兴趣小组利用FeCl3溶液腐蚀铜箔制造印刷线路板，反应的离子方程式是：。