右边的漫画“教育投资”启示我们
①应该优先发展城市教育，以城带乡
②财政支出对教育发展具有重要作用
③要大力发展经济，千方百计增加财政收 入
④要优化财政对教育的支出结构，促进教育公平
| A．①② |
| B．②④ |
| C．①④ |
| D．②③ |
福建省惠安女服饰以其“花头巾、短上衣、银腰带、大筒裤”的特色，在中华民族的服饰文化中独树一帜。它适应了当地劳动的需要，汲取了闽越文化、中原文化和海洋文化的精华，在漫长的发展过程中不断完善。这体现了 ( )
| A．传统服饰文化对人们的物质和精神生活产生影响 |
| B．继承传统文化必须辩证地认识它们在生活中的作用 |
| C．服饰文化使中华文化呈现出多民族文化的丰富色彩 |
| D．坚持文化的包客性是形成和保持文化特色的重要因素 |
清代魏源写过一首诗来形容珠江文化的二重奏：“濠镜羊城水气氲，华夷估舶(注：估舶意为商船)自成群。门前潮汐家家海，檐际榕棉寺寺云。”这说明珠江文化 ( )
| A．受历史、地理等因素的影响，是多种文化交融而成的 |
| B．带着自己明显的区域特征，与其它区域文化完全不同 |
| C．是珠江人在珠江地区创造的文化，对中华文化发展做出了重要贡献 |
| D．既有中华文化的共性，又有自己的民族特征 |
有位教授用三首诗词来形容三大江的文化特色。黄河文化是“黄河之水天上来，奔流到海不复还”;长江文化是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”;珠江文化是“海上生明月，天涯共此时”，“共此时”三字就体现了珠江文化的包容性与共时性。上述材料表明 ( )
| A．每个民族都有自己的文化 | B．不同的区域有着不同的文化 |
| C．文化有地域之别，无先进与落后之分 | D．人人都有自己的文化生活 |
下列不能体现中华文化博大精深特征的是
| A．中华文化的独特性 | B．中华文化的传承性 |
| C．中华文化的地域性 | D．中华文化的民族性 |
下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是( )
| A．文化具有继承性 | B．孔子的“仁政”思想为后世所传播，被统治者所借鉴 |
| C．我国民族众多，方言也多 | D．佛教从印度传到中国，并被本土化 |