种群数量数学模型建立的一般步骤是
| A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 |
| B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式 |
| C．观察并提出问题→提出合理 |
| D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 |
用32P标记一个T2噬菌体的双链DNA分子，它侵染一个含31P的细菌后释放出了200个后代，则后代中含32P的噬菌体最多占总数的 ( )
| A．2% | B．1% | C．0.5% | D．50% |
猴、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成核酸的碱基种类数，依次分别是 ( )
| A．4、4、5 | B．5、4、4 | C．4、5、4 | D．5、4、5 |
下列有关基因的说法，错误的一项是（）
| A．每个基因都是DNA分子上的一个片段 |
| B．DNA分子上的片段就是基因 |
| C．基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位 |
| D．基因位于染色体上，在染色体上呈线性排列 |
细胞内某一DNA片段中有30%的碱基为A，则该片段中 ( )
| A．G的含量为30% |
| B．U的含量为30% |
| C．嘌呤含量为50% |
| D．嘧啶含量为40% |
在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是( )
| A．证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNA |
| B．用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质 |
| C．直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素 |
| D．与以S型活细菌的DNA与R型菌混合培养的实验形成对照 |