有人认为“1861年改革后，俄国广大农民遭到的压迫剥削更重了”，其主要原因是
| A．遭受资本主义和封建主义双重压迫 | B．付出高额赎金 |
| C．对封建地主的义务加重了 | D．要继续遭受地主的剥削 |
对该绘画有这样一段介绍：
“画家也很注重表现人间的母性美。但这种母爱带着一种对世界的胆怯心理特征，多少流露出拉斐尔内心深处的宗教情感。”“将传统的宗教题材描绘成现实生活中的理想美，称颂一般人类线性的光辉，洋溢着幸福与欢愉……”以下说法不正确的是
| A．此画带有古典主义绘画的典型特征 |
| B．作者渴望幸福，肯定人性，蕴含着人文主义的思想 |
| C．作品还不能完全摆脱宗教束缚，带有资本主义萌芽时期的时代特点 |
| D．作品解放了人们的思想，有力冲击了欧洲的封建君主专制统治 |
某天上学路上下雨了，同学甲说：“今天真倒霉，偏偏这时候下雨！”同学乙说：“太好了，今天不会热了！”他们看法的差异与下列谁的观点相类似资料中学历史教学园地
| A．亚里士多德 | B．普罗泰格拉 | C．苏格拉底 | D．柏拉图 |
战国时期的商鞅主张重农抑商，黄宗羲主张“工商皆本”。形成这两种不同观点的根源在于
| A．阶级立场不同 | B．政治主张的分歧 |
| C．社会经济结构的变化 | D．社会性质的差异 |
《论语》载，孔子曾说：“中人以上，可以语上(深奥学问)也；中人以下，不可以语上也。”这表明他在教学方法上主张
| A．启发诱导 | B．学思结合 | C．因材施教 | D．温故知新 |
孟子“仁政”思想的实质是
| A．改变社会制度的途径 | B．维护劳动人民利益的保障 |
| C．实行封建统治的基础 | D．加强对人民统治的一种手段 |