下图1表示某正常生态系统中的3种生物的二氧化碳释放量（相对量-优题课

（Ⅰ）.据图回答下列问题：

1）据图1，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度X的范围是。
2）据图1可知，生长素可作为除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于状态下。
3）在探究生长素促进插条生根的最适浓度时，一名技术人员用几种不同浓度生长素溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。图2为生长素促进枝条生根的情况。请结合图1判断，在下列各项浓度值中，最好选用。

A．3mg·mL^-1

B．6mg·mL^-1

C．9mg·mL^-1

D．4.5mg·mL^-1

4）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素一受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的功能。
5）实验发现，生长素促进细胞纵向伸长生长的过程中，细胞壁将发生一定变化，其原因是由于（填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。
(Ⅱ). 据图回答下列问题：

1）重症肌无力是自身免疫病，多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜（突触后膜）上的神经递质受体当作，产生的自身抗体攻击了此类神经递质受体，从而神经冲动传递受阻，肌肉收缩无力。图3中免疫细胞C2的名称为。抗体的化学本质是。
2）图4为神经—肌肉连接示意图，黑点（●）表示神经元胞体，（）表示肌梭（感受器），①～⑦表示神经纤维。按图示，肌梭受到刺激后肌肉不由自主地收缩，神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次是（填①～⑦编号）。大脑感觉到肌肉受到刺激其信号（神经冲动）在神经纤维上出现的顺序依次为（填①～⑦编号）。

假说一演绎法是它现代科学研究中常用的一种科学方法，它一般过程是：观察和分析→提出问题→推理和想像→提出假说→演绎推理→实验检验→得出结论。果蝇时是研究遗传学的好材料，科学家研究黑腹果蝇的杂交时发现如下结果（不考虑基因突变），请根据这种方法完成下题。

杂交组合①（雌）刚毛 ×（雄）截毛 → F₁全为刚毛
杂交组合②（雌）截毛 ×（雄）刚毛 → F₁中（雌）截毛：（雄）刚毛 = 1:1
杂交组合③（雌）截毛 ×（雄）刚毛 → F₁中（雌）刚毛：（雄）截毛 = 1:1
（1）请你分析提供的信息，正确回答以下问题：
Ⅰ通过组合可判断为显性性状。
Ⅱ通过杂交组合②，可判断此种性状的遗传为伴性遗传，理由是

（2）根据杂交组合②和杂交组合③出现的结果，你能提出的问题是
。
（3）经过推理后你认为出现这种结果的原因可能是（假说）：控制此种性状的基因存在于。
（4）若这种推断正确，写出杂交组合二的遗传图解，用B和b表示基因，不写表现型（演绎）。
（5）实验及结论（略）

（1）酶①形成场所是 __________。在其中进行的生化过程称为作用。
（2）基因②和基因③中任何一个基因发生突变，都会引起黑色素无法合成而形成白化病。但是，如果基因①发生突变，却不会引起白化病，原因是_________ ___，
若一对患白化病的夫妻生了五个正常的小孩，最可能的原因是。
（3）当基因①发生突变，可推测出人的血液中________的含量将会增加，它的积累将损害大脑，形成智障。
（4）已知基因①和基因②在两对同源染色体上（基因③正常），一对正常的夫妻，生下一个白化智障的女儿，则这对夫妻再生一个小孩，只患一种病的几率是。
（5）从以上实例可以看出，基因通过控制
进而控制生物性状的。也可说明，基因与其控制的性状之间的数量对应关系是：
。
（6）若右图可表示不同基因型人体细胞中酶③浓度和黑色素浓度的关系。则aa个体的细胞中没有酶③而仍有极少量黑色素产生，这是因为,通过比较AA和Aa个体的基因型、酶③浓度与黑色素浓度之间的关系，可得出的结论是
。

分析中心法则的图解，回答下列问题。

（1）用相应的名词分别表示c、d、e过程：。
（2）b与d 过程不同（至少写出2个不同点）：。
（3）在生物体内通过b过程得到的产物，若从它在生物体内的作用来分可有四种，作用分别是:①作为翻译的模板的mRNA②
③ ④
（4）实验证明呼肠孤病毒的增殖过程中，没有发现能与病毒RNA碱基互补的DNA出现，则其蛋白质的合成与人体细胞中蛋白质的合成有何区别？。
（5）基因突变一般发生在（填字母）过程中。仅根据中心法则中体现的信息流来分类，可把病毒分为类
（6）若用放射性同位素探究T₂噬菌体的核酸类型，则其基本思路是：首先用含有被放射性同位素标记的和的培养基分别培养；然后用它们；最后检测子代病毒的放射性存在情况。

请总结果酒、果醋、腐乳、泡菜这几种发酵食品在利用微生物的种类和制作原理方面的不同？